2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《老乞大》是元末明初高麗人用來進(jìn)行漢語教學(xué)的會話、講讀教材,因此它比較接近當(dāng)時漢語口語的實際。對它進(jìn)行研究,可以使我們對當(dāng)時漢語口語的實際面貌有一個大致的了解。我們知道,現(xiàn)代漢語中“得”的主要功能是作助動詞和結(jié)構(gòu)助詞,作結(jié)構(gòu)助詞時主要承擔(dān)補(bǔ)語標(biāo)記的語法功能。但是,“得”最初是一個動詞,有“獲得”義。在近代漢語中,它的句法位置發(fā)生變化,由動詞前移向動詞后,詞義開始虛化,其虛化的過程主要表現(xiàn)為“放在動詞后作結(jié)果補(bǔ)語-動相補(bǔ)語-能性補(bǔ)語-動態(tài)

2、助詞(其詞義虛化,放在動詞后表動作的完成或持續(xù))-結(jié)構(gòu)助詞”。《老乞大》作為近代漢語的一個語言材料,其基本展現(xiàn)了“得”的整個語法化進(jìn)程,反映了共時平面的表現(xiàn)是歷史演變的結(jié)果這一規(guī)律。本文力圖借助《老乞大》這一專書對“得”的語法化進(jìn)程加以展現(xiàn),并采取窮盡調(diào)查的調(diào)查方法,對“得”字例句進(jìn)行描寫和分析。 另外,本文對“得”的詞義虛化和語法化進(jìn)行了理論闡釋,并對“得”的后續(xù)成分在現(xiàn)代漢語中的吸收和繼承狀況進(jìn)行了描寫。 論文內(nèi)容主

3、要分為三大部分: 一、緒論。本部分主要講了選擇以《老乞大》作為研究補(bǔ)語標(biāo)記“得”語法化進(jìn)程的緣由。另外,對《老乞大》的研究現(xiàn)狀及本文的研究理論和研究意義作了一個陳述。 二、“得”的演變研究。該部分是本文的重點,對“得”在《老乞大》中所呈現(xiàn)出不同的語法化階段進(jìn)行了窮盡地描寫。 三、“得”的詞義虛化與語法化的動因和機(jī)制。此部分主要對“得”語法化的動因和機(jī)制進(jìn)行了分析,并對“得”的后續(xù)成分在現(xiàn)代漢語中的繼承和發(fā)展情況加

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