貴州省校園足球教練員培訓(xùn)現(xiàn)狀與策略研究.pdf

1、為貫徹落實(shí)《國務(wù)院、國家體育總局關(guān)于增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的意見》，在全國各級學(xué)校廣泛開展了陽光體育運(yùn)動，我國的校園足球發(fā)展計劃通過了不懈的努力將以科學(xué)的方法、創(chuàng)新的思維、戰(zhàn)略的眼光分別認(rèn)真地實(shí)施，使校園足球運(yùn)動納入中小學(xué)教學(xué)大綱，成為學(xué)校體育的重要組成部分，讓學(xué)生在足球運(yùn)動中以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、鍛煉意志、發(fā)揮個人天賦、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和拼搏精神，為我國廣大青少年的發(fā)展需求、我國足球運(yùn)動的振興和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　足球教練員作為足

2、球運(yùn)動中最重要的組成部分之一,受到了來自全社會的廣泛關(guān)注。作為一支足球隊(duì)日常運(yùn)營的管理者和決策者,足球運(yùn)動訓(xùn)練與比賽的組織者與實(shí)施者，對基層教練員的培養(yǎng)則是足球進(jìn)校園能否順利開展的前提條件。因此,擁有高質(zhì)量、高水平的足球教練員對于一個地區(qū)或者一個學(xué)校足球運(yùn)動的開展和實(shí)施效果起著決定性作用。
　　以校園足球教練員的培訓(xùn)為研究視角，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法,對貴州省校園足球教練員的基本情況和培養(yǎng)情況

3、進(jìn)行梳理，對參與培訓(xùn)的學(xué)員，講師團(tuán)隊(duì)、專家和教練進(jìn)行訪談，找出制約貴州校園足球教練員培訓(xùn)效果的主要因素，探尋符合貴州省情的校園足球教練員的培訓(xùn)體系，為貴州省校園足球事業(yè)的發(fā)展提供相關(guān)的參考，為提高貴州校園足球教練員的培訓(xùn)質(zhì)量提供可行性建議，并得出以下結(jié)論：
　　一、隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，貴州省在體育事業(yè)的發(fā)展方面勇往直前。近兩年來，省內(nèi)各地區(qū)定期開展的校園足球四級聯(lián)賽,極大地提升了貴州省校園足球運(yùn)動的整體水平。
　　二、貴

4、州省缺少接受過專業(yè)培訓(xùn)的校園足球教練員及相關(guān)領(lǐng)域的人才，省教育廳聯(lián)合省足協(xié)針對省內(nèi)校園足球教練員的專項(xiàng)計劃培訓(xùn)班，但存在培訓(xùn)形式、選拔機(jī)制、講師團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)支持、協(xié)作交流方面的不足。
　　三、提高貴州省校園足球教練員培訓(xùn)質(zhì)量，需進(jìn)一步研究完善培訓(xùn)體系，從基層學(xué)校選拔具有一定足球基礎(chǔ)的體育教師參與系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從注重實(shí)踐方面改革和創(chuàng)新授課內(nèi)容，加強(qiáng)教育部門與各足協(xié)（國內(nèi)外職業(yè)隊(duì)俱樂部）交流、合作培訓(xùn)、建立梯度培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)和保