版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、電視劇在傳播的過(guò)程中,產(chǎn)生了一系列精神價(jià)值與物質(zhì)價(jià)值,從而形成了電視劇文化。在對(duì)“電視劇文化”概念的探索與界定中總結(jié)出電視劇文化傳播范圍廣泛、傳播題材普適、本質(zhì)的商品性和對(duì)受眾影響的潛移默化性四個(gè)方面的特征。在全體社會(huì)成員中,未成年人由于其身心尚處于發(fā)展階段,價(jià)值觀發(fā)展還未成熟,因此電視劇文化對(duì)此群體價(jià)值觀所帶來(lái)的影響尤為明顯,其中既有正面的影響又有負(fù)面的影響。將電視劇文化對(duì)未成年人價(jià)值觀的正面影響概括為三個(gè)方面:有利于未成年人產(chǎn)生正確
2、的價(jià)值取向、有利于加強(qiáng)未成年人價(jià)值觀的學(xué)習(xí)效果、有利于拓寬未成年人價(jià)值觀學(xué)習(xí)的渠道。把電視劇文化對(duì)未成年人價(jià)值的負(fù)面影響概括為三個(gè)方面:第一方面是誤導(dǎo)了未成年人的處世觀;第二方面是弱化了未成年人的交往觀;第三方面是扭曲了未成年人的科學(xué)觀。
電視劇文化能對(duì)未成年人價(jià)值觀造成影響的原因也是多方面的:從心理學(xué)角度看,未成年階段處在的是叛逆的青春期、可塑的過(guò)渡期、好奇與自卑的敏感期,這些都顯示出未成年人在思想上處于亞穩(wěn)定的狀態(tài);從未成
3、年人看電視劇的行為上來(lái)看,觀看劇種從眾傾向、觀看目的隨意傾向、觀看方式網(wǎng)絡(luò)化傾向都會(huì)導(dǎo)致電視劇文化對(duì)未成年人的價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響;從當(dāng)前我國(guó)對(duì)未成年人價(jià)值觀教育上來(lái)看,其中存在著教育內(nèi)容不很切合實(shí)際、教育方式較為傳統(tǒng)單一、社會(huì)不良風(fēng)氣影響顯著的問(wèn)題,這些問(wèn)題導(dǎo)致未成年人對(duì)錯(cuò)誤價(jià)值觀念缺乏一定的辨別能力。
通過(guò)對(duì)安徽省未成年人價(jià)值觀實(shí)證調(diào)查研究,結(jié)合電視劇文化對(duì)未成年人價(jià)值觀產(chǎn)生的負(fù)面影響,從傳播源和傳播途徑兩個(gè)方面提出相
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電視劇文化對(duì)未成年人價(jià)值觀的影響及教育引導(dǎo)對(duì)策——基于安徽省的調(diào)查.pdf
- 家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成的影響.pdf
- 未成年人生態(tài)價(jià)值觀教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 動(dòng)畫(huà)對(duì)未成年人價(jià)值觀形成的影響摭論
- 未成年人犯罪記錄封存程序規(guī)制——未成年人與成年人、未成年人與未成年人犯罪記錄封存程序.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)未成年人價(jià)值認(rèn)同影響的研究
- 論未成年人的生命教育.pdf
- 未成年人網(wǎng)
- 未成年人犯罪調(diào)查
- 未成年人的自我保護(hù)
- 對(duì)未成年人的詢問(wèn)與訊問(wèn)
- 關(guān)愛(ài)未成年人健康
- 柏拉圖的未成年人教育思想研究.pdf
- 動(dòng)畫(huà)與未成年人教育研究.pdf
- 淺談學(xué)校的社會(huì)控制對(duì)未成年人越軌影響分析及對(duì)策
- 未成年人幫派的催生因素
- 花園社區(qū)未成年人教育總結(jié)(精)
- 未成年人財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度研究——以未成年人財(cái)產(chǎn)監(jiān)管為視角.pdf
- 未成年人自我保護(hù)的良方
- 未成年人監(jiān)護(hù)制度的完善
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論