熱學CAI積件庫的設計與開發(fā).pdf

1、隨著計算機輔助教學(CAI)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，整個教育思想、教學理論以及教育體制都發(fā)生了根本變革。CAI的教學形式從課件發(fā)展到積件，并由此衍生出積件庫，不斷改善和豐富著大學各學科的課堂教學。熱學課程是大學物理教學中的一門主干課程，它既有一般課程的普遍性，更有其特殊性。其物理現(xiàn)象難于在課堂上演示，理論推導過程抽象復雜，公式難以記憶。因此，CAI的出現(xiàn)，不但在一定程度上解決了熱學教學中存在的很多問題，而且還豐富了枯燥的課堂教學，活躍了課堂氣氛

2、，將難于演示的實驗教學融入到課堂教學并有機的結(jié)合在一起。 熱學CAI積件庫分別從教學實件庫和教學虛樣庫給CAI課件提供素材。但是，由于針對熱學課程的積件庫建設不僅需要掌握計算機技術(shù)，還要熟悉專業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，因此，建庫工作難度較大。 本論文首先對熱學課程進行分析，根據(jù)教學大綱及多本教材，結(jié)合熱學的教學實際將熱學知識點進行科學的劃分。其次，做了必要的理論研究，包括熱學課程中的CAI和積件庫理論。最后，以理論指導實踐，進行熱學