2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、話語(yǔ)分析自提出以來(lái)便一直受到語(yǔ)言學(xué)界的廣泛關(guān)注,但是縱觀話語(yǔ)分析產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)批評(píng)話語(yǔ)分析是學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)?;诮鈽?gòu)主義哲學(xué)基礎(chǔ)上的批評(píng)話語(yǔ)分析關(guān)注的是語(yǔ)篇中所體現(xiàn)出來(lái)的權(quán)勢(shì)的不平等,即語(yǔ)言與權(quán)力意識(shí)的關(guān)系。但事實(shí)上并非所有的話語(yǔ)都隱含著不平等的話語(yǔ)關(guān)系。
  針對(duì)批評(píng)話語(yǔ)分析的不足,Martin提出了積極話語(yǔ)分析。Martin認(rèn)為,語(yǔ)言分析的對(duì)象不應(yīng)該只是一些含有不平等的“壞新聞”,也應(yīng)該包括那些主張和平的“好新聞

2、”。積極話語(yǔ)分析并非要徹底推翻批評(píng)話語(yǔ)分析的理論根基和分析方法,而是主張以積極的態(tài)度來(lái)看待和解決各種社會(huì)矛盾,希望通過(guò)話語(yǔ)分析提倡和創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)。
  基于此,本文將以評(píng)價(jià)理論為理論基礎(chǔ),以China Daily(2008-2012)評(píng)論版中10篇關(guān)于“農(nóng)民工”的新聞報(bào)道為研究對(duì)象,采用定性分析和定量分析相結(jié)合的方法,對(duì)“農(nóng)民工”新聞報(bào)道語(yǔ)篇進(jìn)行積極話語(yǔ)分析。文章主要圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行論述:各評(píng)價(jià)資源在“農(nóng)民工”新聞報(bào)道中的分布

3、規(guī)律如何;各評(píng)價(jià)資源在“農(nóng)民工”新聞報(bào)道中對(duì)促進(jìn)“農(nóng)民工”問(wèn)題的解決上有何積極作用。研究結(jié)果表明:
  (1)“農(nóng)民工”新聞報(bào)道中態(tài)度子系統(tǒng)主要通過(guò)判斷和鑒賞子系統(tǒng)表達(dá),情感子系統(tǒng)所占比例相對(duì)較少。從積極話語(yǔ)分析角度看,情感資源尤其是消極情感資源以及部分鑒賞資源的使用能通過(guò)移情達(dá)到聯(lián)盟讀者的效果;判斷資源尤其是對(duì)政府采取有效措施解決農(nóng)民工問(wèn)題的積極判斷有利于增強(qiáng)民眾解決問(wèn)題的信心。
  (2)介入子系統(tǒng)中,情態(tài)資源的使用遠(yuǎn)超

4、過(guò)投射和讓步兩種資源。從積極話語(yǔ)分析角度看,投射資源以及部分情態(tài)詞的使用能擴(kuò)展對(duì)話空間,增加和解農(nóng)民工問(wèn)題的可能性;而道義情態(tài)詞的使用為解決農(nóng)民工問(wèn)題指明了方向。
  (3)級(jí)差子系統(tǒng)中,作者偏愛(ài)使用語(yǔ)勢(shì)資源,且強(qiáng)度子系統(tǒng)所占比例遠(yuǎn)超過(guò)數(shù)量子系統(tǒng)。從積極話語(yǔ)分析角度看,語(yǔ)勢(shì)資源一方面能凸顯情感上的一致性,另一方面能凸顯急需解決農(nóng)民工問(wèn)題的迫切性。
  本文基于評(píng)價(jià)理論從積極話語(yǔ)分析視角對(duì)“農(nóng)民工”新聞報(bào)道語(yǔ)篇進(jìn)行研究,既有利

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