變革型領導視角下的校長性別差異分析——基于A、B兩個校長的個案比較.pdf

1、長期以來，領導領域都是男性主導的天下，即使是在女性員工占多數(shù)的學校情境中，校長等領導職務也多由男性擔任。領導層性別失衡的現(xiàn)實使得領導性別差異研究一直以來都是學界熱議的話題。隨著研究深入，有學者指出，女性領導者比男性領導者表現(xiàn)出更多的變革型領導特質，能更好地適應時代變革和組織發(fā)展的需要。這一觀點的提出為人們在新的時代背景下重新審視領導性別差異提供了嶄新視角。鑒于學校情境的特殊性，這一假設在校長群體上的適用性也有待研究檢驗。
　　基于

2、此，本研究從變革型領導理論的核心觀點出發(fā)，在對已有研究進行整理分析的基礎上，提出符合學校情境的校長領導行為性別差異假設;設計個案研究方案，選取A、B兩名不同性別的校長進行個案比較研究，通過比較分析，研究發(fā)現(xiàn):
　　1.以變革型領導理論為視角，不同性別的領導者其領導行為確實存在差異，且這種差異在校長群體中也是成立的;
　　2.不同性別的校長在變革型領導不同維度上的表現(xiàn)不同，女性校長總體上比男性校長表現(xiàn)出更強的變革型領導傾向，特