滁州市男高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)的研究.pdf

1、運(yùn)動動機(jī)屬于體育心理學(xué)范疇，運(yùn)動動機(jī)的研究有助于學(xué)生鍛煉身體和參與體育學(xué)習(xí)，它是一種內(nèi)部心理動因，是在環(huán)境誘因下產(chǎn)生的，直接影響著學(xué)生參與體育運(yùn)動的行為?；@球運(yùn)動是中學(xué)學(xué)校體育的重要組成部分，能夠使學(xué)生的運(yùn)動動機(jī)得到提升，能夠更好的貫徹和落實(shí)國家提出的健康課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。高中生參與籃球運(yùn)動的動機(jī)及其水平是各不相同的。本研究通過對滁州市男高中生參與籃球運(yùn)動的情況走訪調(diào)查，了解他們的心理動向，觀察他們在籃球運(yùn)動中的表現(xiàn)方式

2、，提出了自己關(guān)于參與籃球運(yùn)動動機(jī)的理論假設(shè):高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)是根據(jù)多方面的因素所組成的:高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)是由年級的差異、生源的差異、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女、籃球運(yùn)動方式的不同、籃球運(yùn)動水平的不同等方面的原因構(gòu)成。
　　筆者在閱讀大量的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，參考國內(nèi)外的運(yùn)動動機(jī)量表，并通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和自己多年來從事籃球運(yùn)動的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編制出“男高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)調(diào)查問卷”，對滁州市8所高中的420名參與籃球運(yùn)

3、動的男高中生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析不同因素對參與籃球運(yùn)動動機(jī)的差異所在，意在幫助社會、學(xué)校、家庭對高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)有更深入的了解，提高滁州市高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)的水平，吸引更多的滁州市高中生參與到籃球運(yùn)動中來。
　　本研究通過問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科學(xué)方法，研究結(jié)果表明:
　　1.從年級差異上看，不同年級的學(xué)生在參與籃球運(yùn)動動機(jī)上存在顯著性差異。學(xué)業(yè)壓力問題忽略了體育活動的重要性。
　　2.從生源差異