印尼學生漢語介詞學習研究.pdf

1、廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學研究生學術活動規(guī)范( 試行) 》。另外，該學位論文為( ) 課題( 組)的研究成果，獲得( ) 課題( 組) 經費或實驗室的資助，在( ) 實驗室完成。( 請在以上括號內填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內容的，可以不作特別聲明。)聲

2、明人( 簽名) ：秀受蛤細1 1 年6 月q 日內容摘要學漢語，離不開介詞的使用。本文研究印尼學生學習介詞方法與對漢語學習的偏誤。筆者針對印尼雅加達新雅學院學生進行了研究，分析印尼學生漢語介詞學習的重點和難點，發(fā)現(xiàn)印尼學生學習漢語容易出現(xiàn)錯誤的地方。筆者按他們的學習情況與介詞短語練習來進行研究，找出印尼學生學習漢語介詞的難點，分析造成錯誤的原因，提出在漢語介詞學習和教學中應注意的問題。關鍵詞：漢語介詞、印尼學生學習漢語、學> -