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文檔簡(jiǎn)介
1、高等教育市場(chǎng)化已引起話語(yǔ)研究學(xué)者的關(guān)注,相關(guān)研究并不少見,但少有學(xué)者對(duì)中學(xué)教育是否存在市場(chǎng)化現(xiàn)象開展話語(yǔ)研究。本文以語(yǔ)言學(xué)家Bhatia的對(duì)角度體裁分析為理論框架、以浙江省30所重點(diǎn)高中招生宣傳片的旁白文本為語(yǔ)料,通過(guò)定量統(tǒng)計(jì)與定性解讀相結(jié)合的方法,對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行多角度體裁分析以回答以下三個(gè)研究問(wèn)題:1)高中學(xué)校宣傳片旁白的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)哪些特征?2)這些語(yǔ)類結(jié)構(gòu)特征建構(gòu)了怎樣的高中學(xué)校身份認(rèn)同?3)哪些可能的因素促使高中學(xué)校如此建構(gòu)自己的身
2、份認(rèn)同?
語(yǔ)料分析結(jié)果表明,高中學(xué)校宣傳片的旁白通常包含七個(gè)語(yǔ)步,即“建構(gòu)資格”“證明實(shí)力”“校園情況”“提供刺激物”“任務(wù)與未來(lái)”“邀請(qǐng)”“代表發(fā)言”等。其中“建構(gòu)資格”和“證明實(shí)力”為必要語(yǔ)步,復(fù)現(xiàn)率各為96.7%;而“校園情況”“提供刺激物”“任務(wù)與未來(lái)”“邀請(qǐng)”和“代表發(fā)言”為可選語(yǔ)步,復(fù)現(xiàn)率介于73.3%到20%之間。這些語(yǔ)步特征證明高中學(xué)校宣傳片可被歸為商業(yè)廣告,而非公益或公共廣告,故中學(xué)教育呈現(xiàn)市場(chǎng)化態(tài)勢(shì)。
3、> 這些語(yǔ)類特征表明高中學(xué)校宣傳片旁白建構(gòu)的學(xué)校身份不同于傳統(tǒng)的學(xué)校身份認(rèn)同。過(guò)去學(xué)校被定義為知識(shí)的殿堂、道德教育的搖籃。而在本研究所考查的高中學(xué)校宣傳片中,學(xué)校被建構(gòu)成了出色的教育服務(wù)提供者、人才孵化器和企業(yè)。
這樣的身份認(rèn)同建構(gòu)并非只是學(xué)校想自我推介,更深層的原因是受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、教育政策、私立學(xué)校的出現(xiàn)以及高考語(yǔ)境下人們對(duì)高中教育的期待。
本研究指出了高中宣傳片中所體現(xiàn)出來(lái)的當(dāng)下學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)關(guān)系的變化。本研究
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