已閱讀1頁，還剩45頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、該文從史的角度對"句讀"作一個(gè)嘗試性的研究,旨在勾劃出一個(gè)初步的句讀體系框架.文章共四節(jié):第一節(jié)論述了"句讀"名稱的起源及其意義.指出"句"本義為彎曲,"讀"本義為抽繹,因音近音同為"レ""、"假借后,便取"勾識"、"絕止"之意."句"、"讀"、"句讀"是異名同實(shí)的關(guān)系,都指"語有所止",即對文章語言層次的勾劃.第二節(jié)論述了句讀符號的歷史演變.認(rèn)為句讀符合是指用來分隔語言層次的符號,它最早出現(xiàn)于甲骨文中.整個(gè)句讀符合體系由舊式和新式兩部
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論王筠的《說文句讀》.pdf
- 《說文句讀》亦聲字研究.pdf
- 文言文句讀的劃分
- 帛書《老子》若干章句讀解.pdf
- 《說文解字句讀》改篆初探.pdf
- 帛書老子若干章句讀解
- 帛書《老子》若干章句讀解_10730.pdf
- 略論王筠《說文句讀》的成就與不足.pdf
- 一句讀書名言給我的啟示
- 鄧曉芒黑格爾《精神現(xiàn)象學(xué)》句讀
- 由句讀窺文探索文言文教學(xué)中的師生合作學(xué)習(xí)
- 匯編之讀書名言名句讀書之法無它惟是篤志虛心
- 開始——1、聽老師范讀，注意句讀和生僻字讀音，并作標(biāo)記。2、朗讀
- 五年級寫作一句讀書名言給我的啟示10篇
- 論結(jié)果加重犯論.pdf
- 詩化論詞：論宋代詞論的詩化特征.pdf
- 典當(dāng)論.pdf
- 論要約.pdf
- 論公益.pdf
- 論關(guān)系.pdf
評論
0/150
提交評論