基于微信企業(yè)號的移動學習研究.pdf

1、近年來，互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模不斷壯大，伴隨無線網(wǎng)絡以及智能手機、平板電腦等設備的出現(xiàn)，移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、+互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+等各種名詞在我們的生活中不斷出現(xiàn)。在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，人們的生活節(jié)奏越來越快，順應時代的發(fā)展，騰訊于2014年推出了微信企業(yè)號，能夠為企業(yè)或者組織提供移動應用入口，幫助企業(yè)建立與員工、上下游供應商鏈及企業(yè)應用間的連接。作為新的學習模式，微信企業(yè)號不僅僅被應用于企業(yè)，還被學校、政府等機構使用，已經(jīng)成為眾人關注的熱點。傳統(tǒng)的學

2、習方式已經(jīng)不能滿足當代人的學習生活。由于微信企業(yè)號出現(xiàn)的時間比較短，人們對微信企業(yè)號的認知程度有待提高。那么微信企業(yè)號的移動學習如何實施，怎樣評價實施后的效果，與傳統(tǒng)的學習方式相比又有哪些優(yōu)劣等，很多問題需要我們?nèi)パ芯亢吞剿鳌?br>　　本文以企業(yè)里的員工為研究對象，結合自身實習經(jīng)歷，閱讀相關文獻，全程參與中國太平洋保險股份有限公司的培訓項目，進行實際探索。本文的主要研究內(nèi)容有：對微信企業(yè)號、國內(nèi)外的移動學習的研究文獻進行梳理，結合相關