對山東省普通高校高水平籃球運動員實施激勵機制的研究.pdf

1、目的：為提高山東省普通高校高水平籃球運動員訓(xùn)練積極性、訓(xùn)練質(zhì)量及效率，增強訓(xùn)練動機，結(jié)合激勵理論及各山東省高水平籃球隊伍目前的激勵狀況，從運動員的自身需求出發(fā)，采取相對應(yīng)的策略和激勵手段，制定一套系統(tǒng)、完善的激勵機制，并對山東農(nóng)業(yè)大學(xué)男子籃球運動員進行實施，進行運動動機及訓(xùn)練狀態(tài)量表測試，驗證激勵機制對其產(chǎn)生哪些積極影響，對激勵效果進行反饋。
　　方法：本研究采用文獻資料、實驗、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，以山東省普通高校高水平

2、籃球運動隊的激勵機制為研究對象，通過對山東省普通高校高水平籃球運動員實施激勵機制的研究，分析問卷及量表，得出相關(guān)結(jié)論。
　　結(jié)果：激勵機制的實施有助于提高山東省普通高校高水平籃球運動員的運動動機和訓(xùn)練狀態(tài)，同時對運動員情緒應(yīng)激、心理疲勞、自我調(diào)節(jié)和自我效能狀態(tài)的提高具有積極作用，對運動員心理耗竭和感覺良好狀態(tài)的改善無明顯作用。
　　結(jié)論：1.山東省普通高校對高水平籃球運動隊激勵機制的建立不夠系統(tǒng)和完善，隊伍缺乏一套行之有效的

3、激勵機制。
　　2.山東省普通高校對高水平籃球運動員激勵手段過于單一，激勵方式多為訓(xùn)練費等簡單的物質(zhì)獎勵及榮譽激勵，較為缺乏政策激勵及環(huán)境激勵，對精神激勵沒有引起足夠的重視；激勵的實施沒有做到從隊員自身的實際需求出發(fā)；隊伍中缺乏制度保障。
　　3.采用實驗組實施的激勵機制進行隊伍訓(xùn)練及管理，對提高山東省普通高校高水平籃球運動員運動動機而言優(yōu)于對照組采用的傳統(tǒng)激勵措施產(chǎn)生的效果。
　　4.采用實驗組實施的激勵機制進行隊伍