不同水平籃球運動員運動思維水平的比較研究.pdf

1、本研究將通過對籃球老手和籃球新手口語報告的分析，比較他們在投籃模擬情景中的問題表征的區(qū)別，進一步研究他們運動思維方面的區(qū)別。本研究分析出的籃球老手和籃球新手運動思維方面的區(qū)別將有助于研究運動思維的本質，有利于籃球的教學與訓練，有助于新手籃球運動員向較高水平的籃球運動員學習，幫助他們更快的走向成熟。
　　本研究在論文寫作前期使用文獻資料法分別在中國知網，河北省圖書館，石家莊市圖書館，河北師大圖書館以及因特網上收集本研究所需的文獻資料

2、。包括中文文獻和外文文獻。為了確定本研究中要使用的投籃模擬情景及相應問題，我走訪了10名籃球教學和訓練領域的專家并采用問卷的形式讓專家對本研究要使用的模擬情景及問題進行打分并補充，最終確定了本研究所要使用的投籃模擬情景及問題。本研究中采用的口語報告法是讓運動員對預先設計好的投籃模擬情景中的問題進行口頭報告，然后再運用口語記錄測量模型對口語報告法得到的信息進行編碼和量化分析。本研究通過運用社會學統(tǒng)計軟件spss18.0對編碼后的口語報告進

3、行統(tǒng)計分析，主要運用了均值比較中的獨立樣本t檢驗方法。運用統(tǒng)計軟件只能比較數(shù)據(jù)之間的差異，而這些差異產生的原因，反映的問題需要用邏輯學方法來進行分析。對籃球老手運動員和籃球新手運動員概念間的差異我首先從運動思維的動態(tài)調控系統(tǒng)入手進行分析。運動思維的動態(tài)調控系統(tǒng)是運動員對外界環(huán)境的選擇性知覺和注意形成了任務信息即需要解決的問題之后結合自己的長時記憶系統(tǒng)中的運動知識和經驗解決問題的思維活動過程。所以運動員口語報告中的概念差異，如目標概念，條

4、件概念，行動概念無不反映出運動員選擇性知覺和注意的特點，運動員的運動知識和經驗儲備以及任務信息和記憶信息的連接效率。另外，我還從運動思維的組成上對運動員運動思維特征的差異進行分析。一般認為，運動思維包括操作思維，戰(zhàn)術思維和臨場思維。因為操作思維的測試一般是運用三個籌碼的測驗，反映在時間和步數(shù)上，所以不是本研究的分析內容。而臨場思維就是運動直覺，因為研究能力有限，所以也不作為分析內容。
　　研究得出，籃球老手和新手不論在概念總數(shù)，目

5、標概念，條件概念和行動概念的比較中均存在顯著性差異?；@球老手各種概念的數(shù)量均多于籃球新手。在目標概念的三個水平的比較中，籃球老手和新手均存在顯著性差異，籃球老手均多于籃球新手。在條件概念的三個水平和兩個類型的比較中，籃球老手在除了模糊的條件以外的其它條件水平和類型上均與新手有顯著性差異，并且籃球老手多于新手。在行動概念的三個水平和三個類型的比較中，籃球老手在除了模糊的行動水平上的其它水平和類型的行動概念的數(shù)量上均多于新手且差異顯著。在四

6、種概念間聯(lián)系的比較中，籃球老手較新手擁有更多的概念間聯(lián)系且有顯著性差異。在問題表征的復雜程度方面的比較中，籃球老手問題表征的復雜程度遠遠高于新手?；@球老手運動員中女子的概念數(shù)量不論在概念總數(shù)，目標概念，條件概念，行動概念上都多于男子并且差異明顯。在概念間聯(lián)系方面，籃球老手運動員中男子僅在行動-條件概念聯(lián)系上與女子相當，其它三種概念間聯(lián)系均不如女子。在問題表征的復雜程度方面，女子老手籃球運動員比男子老手籃球運動員在口語報告中的問題表征更復

7、雜。籃球新手運動員中女子比男子在各種概念的數(shù)量上都多且差異明顯。在概念間聯(lián)系上，女子新手籃球運動員在條件-行動概念間聯(lián)系的數(shù)量上比男子多且差異明顯。在問題表征的復雜程度上，女子新手籃球運動員比男子新手籃球運動員的問題表征更復雜。通過對40名籃球運動員的口語報告的分析研究，我發(fā)現(xiàn)以女子籃球老手運動員的運動思維能力最為出色。運動思維的動態(tài)調控過程要求運動員具備敏銳的觀察力和注意力，同時要有豐富的運動知識和經驗的儲備，并且能夠迅速的調動這些知