廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、目的:目前，我國的民辦高校正處在辦學(xué)初期，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、辦學(xué)規(guī)模小、財(cái)力物力短缺，這是民辦高校普遍存在的問題。這些問題的出現(xiàn)，引起了體育科研工作者的高度重視，如何提高廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課的質(zhì)量，顯得越來越重要。有效的提高民辦高校非體育專業(yè)女生體育課質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的體能，帶動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高具有跨時(shí)代意義。本文對(duì)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，找出一個(gè)改進(jìn)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀的辦法，不斷提

2、高課的質(zhì)量，培養(yǎng)女生愛好體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，同時(shí)，為促進(jìn)廊坊市民辦高校非體育專業(yè)女生身體素質(zhì)又快又好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
　　方法:根據(jù)出現(xiàn)的諸多問題，本文以廊坊市大學(xué)城里5所民辦高校非體育專業(yè)女生的體育課為調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找出一個(gè)改進(jìn)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課質(zhì)量的辦法，不斷提高課的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，同時(shí)，

3、為促進(jìn)廊坊市民辦高校非體育專業(yè)女生身體素質(zhì)又快又好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
　　結(jié)果:廊坊市大學(xué)城5所民辦高校非體育專業(yè)女大學(xué)生積極上課的人數(shù)并不高，只有247人，占總?cè)藬?shù)的26.13％;每次堅(jiān)持上課但是質(zhì)量不高的人數(shù)最多，有698人，占總?cè)藬?shù)的73.87％;積極參加體育課的年級(jí)由高到低依次排列:大一＞大二＞大三，消極參與體育課的年級(jí)由高到低依次排列:大二＞大三＞大一。
　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，健美操是女大學(xué)生最喜愛的體育課程內(nèi)容，

4、占總?cè)藬?shù)的36.62％，其次是形體訓(xùn)練，占32.06％，再次是排球占9.42％，武術(shù)7.51％，籃球6.03％，田徑和足球是女生最討厭的項(xiàng)目，僅僅占總?cè)藬?shù)的4.66％和3.7％。
　　從廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課上課動(dòng)機(jī)來看，鍛煉健身、培養(yǎng)品質(zhì)的人數(shù)最多，945名女生中137人選擇此項(xiàng)，占總?cè)藬?shù)的14.50％，說明女生對(duì)體育學(xué)習(xí)的意義、作用都有比較正確的認(rèn)識(shí)，反映了她們的切身利益需求。課程安排動(dòng)機(jī)排第二的119人，占

5、12.59％;充實(shí)生活，緩解壓力的人數(shù)為101人，占總?cè)藬?shù)的10.69％，位居第三，排第四位的是陶冶情操、愉悅心情的有98人，占總?cè)藬?shù)的10.37％;減肥塑身排第五位，92人，占9.74％，利人際交往、增強(qiáng)信心排第六位，86人，占9.10％;其次是調(diào)節(jié)大腦、提高學(xué)習(xí)效率81人，占8.57％，個(gè)人興趣愛好72人，占7.62％;應(yīng)付考試，完成學(xué)分的64人，6.77％;掌握“三基”的66人，占6.98％;打發(fā)時(shí)間的29人，占3.07％。

6、>　　在對(duì)影響廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視的13人，占1.38％;場(chǎng)地設(shè)施差，器材短缺的196人，占20.74％;教學(xué)內(nèi)容的可選擇性差的214人，占22.65％;教師教學(xué)組織形式、手段單一的182人，占19.26％;趣味性學(xué)習(xí)太少、太枯燥乏味的134人，占14.18％;教師水平不足或缺乏專業(yè)教師47人，占4.97％;教師過于嚴(yán)厲，缺乏親和力的59人，占6.24％;技術(shù)多，衛(wèi)生知識(shí)不足的91，占9

7、.63％;上課時(shí)數(shù)少，掌握不了的5人，占0.53％;學(xué)生參與管理不夠4人，占0.42％。
　　結(jié)論:廊坊市東方大學(xué)城民辦高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育課的重視程度不夠，場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)不足，課程內(nèi)容安排、教學(xué)方法上枯燥乏味，教學(xué)組織形式、手段單一，趣味性學(xué)習(xí)太少，體育課質(zhì)量下降。女生體育課上課動(dòng)機(jī)不純，有的只是為了課程安排，應(yīng)付考試，完成學(xué)分，或是打發(fā)時(shí)間。女生喜愛的體育課程，例如，藝術(shù)體操、交誼舞、健美操、體育舞蹈、游泳等安排不能滿足需要或是課時(shí)