廣東省各層次排球教練員現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯推理法對廣東省各層次排球教練員的現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策進行較全面、深入的研究,研究結果顯示:1.各層次排球教練員中年教練員所占比例偏少,競體系列排球教練員有老齡化趨勢,高校和傳統(tǒng)項目學校以青年教練為主,訓練年限較少。2.基層排球教練員(體校、傳統(tǒng)項目學校)職稱偏低。3.省隊(成年隊和青年隊)及恒大女排(成年隊和青年隊)教練員運動經歷豐富;高校層次排球教練員運動經歷欠缺。4.高校層次的排

2、球教練員培訓交流工作不夠,其他層次排球教練員專業(yè)培訓工作開展的比較好。5.各層次排球教練員整體上科研工作重視不夠。6.各層次排球教練員制定長期訓練計劃的較少,部分教練憑經驗制定訓練計劃;各層次排球教練員訓練時間基本保證;方法手段多樣化,但恢復疲勞方法科學性和多樣性有待加強;運動員對排球教練員的專業(yè)水平和執(zhí)教能力給予較高評價。7.各層次排球教練員對運動員教育管理整體效果較好。8.各層次排球教練員選聘以領導考察后聘用為主,整體競爭上崗比例不

3、高。9.除高校外,各層次排球教練員考評獎勵依據(jù)主要為運動成績和向上級輸送運動員數(shù)量。主要對策:爭取主管部門領導重視各層次排球教練員培養(yǎng)工作;競技部門在大膽啟用年輕排球教練員同時適當引進高水平優(yōu)秀中年排球教練員;給予一定的政策傾斜解決基層排球教練員職稱待遇偏低的問題;加強各層次排球教練員業(yè)務交流與培訓;鼓勵競技體育部門的基層排球教練員有序向教育部門轉移;重視并創(chuàng)造條件使各層次排球教練員積極開展科研工作,提高他們的選材、訓練、疲勞恢復的科學