我國代際教育流動及其影響因素研究.pdf

1、教育對個人和國家都是非常重要的影響因素,教育不僅與社會地位相關(guān)，而且對職業(yè)、收入等影響較大，所以教育公平對我們來說很重要。在收入差距不斷擴大、教育不公平現(xiàn)象日益明顯的今天，深入研究教育代際流動，無疑有助于更加全面了解代際教育流動。
　　教育的流動分為代際流動（子女相對父母社會位置的變化）和代內(nèi)流動（個人職業(yè)生涯內(nèi)的社會位置變化），一個人的社會地位與其性別、年齡受教育水平、職業(yè)等因素關(guān)系密切，已有很多學(xué)者從不同方面對其展開了研究，取

2、得相當(dāng)成果。代際流動中教育不僅自身通過各種因素影響下一代，而且還通過收入、職業(yè)等間接影響下一代，且國內(nèi)主要集中在職業(yè)和收入的代際流動，研究代際教育的相對較少。
　　本文利用中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查（簡稱CHARLS）數(shù)據(jù)庫，首先通過簡單的描述統(tǒng)計方法，對我國教育的實際情況進行分析，發(fā)現(xiàn)我國代際流動的性別、時間、城鄉(xiāng)差異明顯。然后運用對數(shù)線性模型對教育的代際流動性和繼承性進行分析，通過計算教育的流動性指數(shù)和繼承性指數(shù)分析代際教育具體的

3、流動性和繼承性，可以看出我國教育流動性較低，繼承性嚴重。進一步運用投影尋蹤技術(shù)研究發(fā)現(xiàn)先賦性因素中的性別、年齡、父代教育水平、父代收入水平、戶口類型、兄弟姐妹數(shù)等因素對子代學(xué)歷等級都存在一定的影響，其中影響最大的是父代教育水平，其次是父母年收入，影響最小的是兄弟姐妹數(shù)，最后通過PPC聚類將樣本分為5個類別并分析每一類別的具體特征。結(jié)果顯示，子代教育水平比較高的群體更傾向于家庭人口少、父母親學(xué)歷等級高、父母收入中等以上的15-45之間的男