在線教育經(jīng)營模式的研究.pdf

1、在線教育作為一種新的商業(yè)模式，因其天生所具備的獨(dú)特優(yōu)勢，其市場潛力被看好。但隨著MOOC開放教育的興起，及互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)者行為的改變，引發(fā)了人們對在線教育的盈利模式的重新思考，而在線教育的盈利能力將影響到在線機(jī)構(gòu)的可持續(xù)性。
　　本文對在線教育盈利模式的研究，是以社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀為引導(dǎo)，商業(yè)模式模型為研究框架，遵循實踐原則來設(shè)計研究路線。研究基于通過對目前國內(nèi)外在線教育的盈利模式實踐經(jīng)驗的借鑒。首先，對在線教育細(xì)分市場的運(yùn)營模式及市

2、場規(guī)模潛力進(jìn)行分析;其次，確認(rèn)在線學(xué)習(xí)消費(fèi)者對教育的具體需求;再次，通過在線教育產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系及其盈利模式分析，確認(rèn)產(chǎn)業(yè)鏈合作效益的影響因素;最后，對在線教育目前收益渠道總結(jié)。從多方面對在線教育盈利模式的驅(qū)動因素進(jìn)行分析?；谝陨戏治鼋Y(jié)果對盈利實施過程中的價值定位，收益渠道，成本控制，財務(wù)資源管理的優(yōu)化配置，利潤進(jìn)行建議。并從在線教育的主要投資項目，合作關(guān)系發(fā)展，市場推廣，收益來源方面提出具體實施方案，通過Coursera盈利模式實施案例加