語言的典型性認知探索.pdf

1、認知語言學是近年來語言研究的新范式。本文以認知為導向的范疇觀為理論基礎著重分析語言中的典型性與非典型性現(xiàn)象，試圖把握對其認知理據(jù)的實質性理解。 原型理論自20世紀70年代中期形成于西方，它由美國認知心理學家Rosch及其同事在反對經(jīng)典范疇理論的基礎上形成．并且隨著一大批學者對它的關注，逐漸成為研究熱點。而將認知心理學的研究成果應用于研究語言中的類典型效應具有代表性、開拓性，具有良好的學術研究價值。 本文主要分五章進行論述

2、．第一章是前言，首先簡要介紹范疇化理論，并且指出本文的研究價值、研究目標、研究方法和全文構成。第二章為理論框架，在這一章里，文章主題得以界定，在文獻綜述中以亞里士多德為代表的經(jīng)典范疇觀和以認知為導向的原型理論得以比較。 第三章將范疇觀運用于語法范疇。指出諸如詞素、詞、短語乃至句子等語法單位范疇并不是由一系列充分必要條件決定的。它們是人類范疇化的產(chǎn)物而非純語言本身自主結構。具體名詞和名物化轉過來的名詞，詞匯動詞和動詞-ing結構式

3、在各自的范疇里具有不同的典型性。 第四章將范疇觀運用于語義范疇。在詞匯語義方面，詞的多個意義構成一個輻射范疇，居于該結構中心的是典型意義或中心意義。 第五章是結論，重申作者的意圖和觀點，并指出該理論的應用前景，同時也指出了其不足之處。 宏觀理論的研究有助于我們理順思路，從整體上把握研究實踐的指導方向。本文立足于原型理論，研究了語言中存在的典型性與非典型性現(xiàn)象，希望通過這些研究，使我們更透徹地理解語言本質，更好地進