中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文中四字詞使用的語(yǔ)料庫(kù)分析.pdf

1、近年來(lái),隨著語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展,學(xué)者們發(fā)現(xiàn)預(yù)制語(yǔ)塊(詞束)在實(shí)際語(yǔ)言中也大量存在。詞束,尤其是四字詞語(yǔ)塊,形式較為固定,是真實(shí)交際中高頻率現(xiàn)的大于單詞的語(yǔ)言現(xiàn)象,具有融合語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)境的優(yōu)勢(shì)。詞束大量存在,并且是還沒(méi)有得到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的豐富的語(yǔ)言資源。把詞束作為英語(yǔ)詞匯教學(xué)的單位有著其它教學(xué)法所不能比擬的優(yōu)勢(shì),將具有很大的可行性。對(duì)應(yīng)三個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段,本文以中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(CLEC),中國(guó)學(xué)生筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(WECCL)和自建的高中與

2、天津師范大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)重新組建了高中、非英語(yǔ)專業(yè)和英語(yǔ)專業(yè)三個(gè)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù),在此基礎(chǔ)上,本文運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的研究方法,參照本語(yǔ)者語(yǔ)料庫(kù)(LOCNESS)和BNCWorld語(yǔ)料庫(kù),從結(jié)構(gòu)和功能上對(duì)比研究了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)本族語(yǔ)者使用四字詞詞塊時(shí)在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn),進(jìn)而揭示出中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用四字詞詞塊的特點(diǎn)。研究表明中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用的四字詞詞塊的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英語(yǔ)本族語(yǔ)者,但是其中大部分都是跟作文題目密切相關(guān)的內(nèi)容性詞塊,而英