吉林省高校體育院系足球項目審美教育現(xiàn)狀及其對策研究.pdf

1、足球運動作為一項風靡全球的世界性體育運動，具有較深厚的審美思想和較大的美育價值。從美學視野來看，足球運動集設計美、技術美、戰(zhàn)術美、對抗美、精神美等美學思想于一體，這種多維度的美的表現(xiàn)可以陶冶人的審美情操，培養(yǎng)審美能力，提高審美情趣，克服當今市場經(jīng)濟下的“物化”傾向而帶來的人的“異化”，體現(xiàn)出很高的美育價值。
　　隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代體育運動越來越重視其實用性價值，例如商業(yè)價值、政治價值、健身價值等等，而忽視了一直充當體育運動“內(nèi)驅

2、力”的美育價值。這縱然是社會和時代發(fā)展的階段性特征，但其問題的產(chǎn)生也與高校體育院系體育教育中存在教育目的偏差密切相關。足球美育是足球教育的重要組成部分，在足球運動教學與訓練實踐中怎樣實施美育并發(fā)揮其美育功能，使現(xiàn)代體育與美育實現(xiàn)交叉學科融合，培養(yǎng)綜合性的高素質(zhì)體育人才，促進我國足球運動健康持續(xù)發(fā)展，都是急需解決的問題。
　　本文以足球運動的審美特征與美育實踐為研究對象，采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法

3、等研究方法，對足球運動的美育價值及功能進行討論，讓人們對足球美育有了全面的認識，從吉林省高校體育院系足球美育現(xiàn)狀及存在的問題出發(fā)，尋找能實施美育的方法，指導足球運動教學與訓練實踐，深化足球運動的理論研究，拓展足球運動的價值，豐富足球運動的內(nèi)容，更新高校足球運動的教學內(nèi)容與手段，促進足球運動基礎理論體系的建設，為我國足球運動健康持續(xù)發(fā)展提供理論和實踐依據(jù)。
　　根據(jù)研究結果，論文得出以下結論：1.足球運動的審美特征包括設計美、技術美

4、、戰(zhàn)術美、對抗美、精神美；2.足球運動的功能：培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，塑造完美人格。在高校中，主要通過日常教學與訓練來實施足球美育，在足球美育中，教師起著至關重要的主導作用，教師對學生進行美育時，一般采用教授法、動作示范法、語言講解法、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導法、表象法等不同的方法和手段；3.在足球教學與訓練過程中，教練員對學生實施美育重視不夠，教學內(nèi)容較枯燥，教學方法和手段單一，缺乏美的存在，對學生實施美育的效果產(chǎn)生直接影響；

5、4.在足球運動中，學生對運動美有一定的感受能力，但是感受能力出現(xiàn)了發(fā)展不均衡的局面；5.對吉林省高校足球項目美育現(xiàn)狀的調(diào)查及存在的問題進行分析，得出了足球運動中實施美育的對策如下：（1）轉變教育觀念，加強教師美育知識的學習；（2）合理安排足球隊的教學、訓練內(nèi)容；（3）合理運用教學方法和手段；（4）以教師為榜樣對學生實施美育等等。
　　對足球運動教學與訓練中實施美育提出了以下建議：1應加大高校足球運動的宣傳，組建足球社團等，讓學生參

6、與到足球運動中，體驗足球運動的魅力；2學校應給教師提供學習機會，提高教師的理論水平、專業(yè)技術水平。組織高校教師進行學術交流，共同探討足球在教學、訓練、科研中的一系列問題，促進教學質(zhì)量和科研能力的不斷發(fā)展。3加強對教師美育的培養(yǎng)。學校等相關部門應該重視體育美育，組織教師學習相關的理論知識，提高教師的美育素質(zhì)。在教學實踐中，體育教師應鉆研足球運動的美學因素，使理論和實踐科學地結合起來。4在足球教學與訓練過程中，體育教師應根據(jù)學生的實際情況選