技性科學(xué)發(fā)展中的義利之辨問題研究.pdf

1、20世紀(jì)中葉以來，技性科學(xué)興起并獲得了一定的發(fā)展，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者關(guān)系發(fā)生了根本變化，科學(xué)與技術(shù)以及社會(huì)的關(guān)系變得越來越密切。當(dāng)代技性科學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出新的特征，科學(xué)活動(dòng)已經(jīng)不可能再由科學(xué)家們來獨(dú)立完成，而是由各種社會(huì)力量參與其中共同完成。技性科學(xué)的發(fā)展引發(fā)了新的義利之辨問題，需要尋求解決的措施。
　　本文首先對(duì)技性科學(xué)和義利之辨作了理論闡釋，分析了它們的內(nèi)涵、特征及歷史演化。從而總結(jié)出技性科學(xué)的發(fā)展與義利之辨的關(guān)系，技性科學(xué)的發(fā)

2、展與眾多利益相關(guān)，要么是個(gè)人的名譽(yù)、功利，要么是國(guó)家的政治利益、經(jīng)濟(jì)利益，這些都會(huì)帶來復(fù)雜的義利之辨問題，危害科學(xué)技術(shù)的健康發(fā)展。
　　其次，從技性科學(xué)發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問題入手，分析了技性科學(xué)發(fā)展中義利沖突的表現(xiàn)形式和形成原因。技性科學(xué)發(fā)展中的義利沖突表現(xiàn)在技性科學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的各個(gè)階段，主要從科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)模式的變革，科學(xué)活動(dòng)的自主性和社會(huì)性以及知識(shí)公有性和私有化之間的矛盾三個(gè)方面分析其成因。
　　最后，對(duì)默頓規(guī)范、愛丁