伊頓基礎(chǔ)課程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)精神研究.pdf_第1頁(yè)
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1、約翰尼斯·伊頓(JohannesItten1888-1967)是藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)立的早期建議者，也是包豪斯學(xué)院“基礎(chǔ)課程”的第一任主持者。他揚(yáng)棄了以模仿性繪畫為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)藝術(shù)教育方式，提出了一整套以形態(tài)、色彩、肌理、節(jié)奏等視覺藝術(shù)的基本現(xiàn)象為課題，以體驗(yàn)、感受、實(shí)驗(yàn)為教學(xué)手段來(lái)發(fā)掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)教學(xué)體系，導(dǎo)致了藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程從教學(xué)方法、課程內(nèi)容到教師角色、學(xué)習(xí)場(chǎng)所等的全新定位。同時(shí)作為一位極具個(gè)性色彩的教師，伊頓在設(shè)計(jì)理論界又頗受爭(zhēng)

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