成語詞典釋義考察與對外漢語成語詞典編纂新探.pdf

1、成語教學是對外漢語教學中的難點和重點，對對外漢語成語教學來說，成語詞典是教材的補充和延伸，是學習者預習、學習和復習的良師益友。而現(xiàn)在大多數(shù)外國學生都在使用面向中國學生的對內漢語成語詞典，對內詞典和對外詞典是兩種不同的語文工具書，編寫的對象、目的、體例等都有很大的不同。況且現(xiàn)有的成語詞典也存在一定的問題，比如：釋詞難于被釋詞、同語反復或異詞同訓等，這樣會對學習者產(chǎn)生誤導。就目前而言，迫切地需要編寫一部真正適合學習者學習的對外漢語成語詞典。

2、
　　 據(jù)此，本文從研究成語本體入手，討論成語語義的特點，重點討論成語語義的雙層性特點，這也是學習者成語習得的難點所在。其次，分析研究中高級留學生成語習得偏誤，確定出成語語義偏誤類型，找出它們在成語學習中遇到的問題，便于對癥下藥。再次，論述現(xiàn)有成語詞典的現(xiàn)狀，對現(xiàn)有對內成語詞典編纂的特點和存在問題進行全新的梳理。重點指出現(xiàn)有的成語詞典釋義的癥結。有針對性地對中高級水平的學習者進行測試，看他們在運用現(xiàn)有成語詞典的情況下，對成語的掌