余篤剛聲樂理論成果研究.pdf

1、長期以來,我國的聲樂教學、創(chuàng)作、表演、鑒賞等各方面都取得了突出的成果,在教學方法上、教學觀念上也都有了長足的進步,但在理論研究領域卻一直比較匱乏,聲樂理論建設遠遠不能適應聲樂藝術發(fā)展的要求,缺乏較高層次的理論建設成果?！翱v觀那些已出版的聲樂技法理論著述,包括散見于各個歷史時期期刊、雜志發(fā)表的聲樂表演和聲樂教學等方面的學術成果,的確,有不少頗有見地和深度,然而,仔細閱讀起來,其中大多談及的卻是歌唱心得或表演藝術經驗總結,極少見到超出聲樂藝

2、術本體的研究成果。”它們既缺乏全面的宏觀調控,更缺乏微觀細致的規(guī)劃,且未能形成整體規(guī)模、形成系統。廣泛的聲樂文化領域:創(chuàng)作、表演、傳播、出版、鑒賞、教學、研究等等得不到對實踐的深入總結與概括,理論的落后狀態(tài),既阻滯了實踐的發(fā)展與導向,又失去了理論本身應有的學術職責與價值。
　　 在這樣的歷史背景下,余篤剛教授開始了聲樂理論方面的研究和創(chuàng)作并且取得了豐碩的成果。他主持編撰的《聲樂藝術教育叢書·文庫》、《聲樂藝術教育叢書·曲庫》、《

3、聲樂藝術教育新學科叢書》等系列理論書籍對我國聲樂理論建設的發(fā)展起到了提綱挈領的作用,真正做到了對總體上的戰(zhàn)略部署和對全局的宏觀把握。
　　 本文筆者將以“余篤剛教授主編的《聲樂藝術教育叢書》和《聲樂藝術教育新學科叢書》”為出發(fā)點,通過對余教授的聲樂理論創(chuàng)作成果進行深入地認識、理解,系統地闡述,從而歸納出余先生的聲樂理論成果的學術意義和現實指導意義。本文主要從以下幾個章節(jié)來闡述余篤剛的聲樂理論成果:
　　 引言:主要陳述2

4、0世紀80年代以來我國的聲樂理論建設研究狀況,從而引出筆者研究余篤剛聲樂理論成果研究的學術意義。
　　 第一章,余篤剛的個人簡介及主要創(chuàng)作經歷。筆者對此研究課題提出的過程及其研究目的與意義。
　　 第二章,余篤剛聲樂理論研究成果的羅列、分析以及對其主要出版或參與主編的書籍作出評述。
　　 第三章,論述余篤剛聲樂理論成果的重要指導意義。主要包括《文庫》、《曲庫》、《新學科叢書》為聲樂各學科的系列理論研究打開了局面,