現(xiàn)代流行動作元素融入校園課間操的研究.pdf

1、流行元素概括來說是指社會上層領(lǐng)導(dǎo)人物或明星流行的衣食住行、用品等，包括流行的圖案、色彩、口號文字以及行為方式和姿態(tài)。又和新的電影音樂，新聞關(guān)注點等形成了流行的社會性。而重慶市南開中學正是在這一契機下，將課間操換成了潮爆全球的江南 style，一舉讓中學課間操江南style紅遍網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的熱潮，這讓我們再一次的思考：關(guān)于校園課間操改革的浪潮是否又一次的來臨？南開中學的這一行為是不是啟發(fā)我們明確了課間操的改革趨勢？這一強烈鮮明的對比之下，我

2、們不得不再一次正視、反思傳統(tǒng)課間操的諸多弊端，既然傳統(tǒng)課間操的發(fā)展已經(jīng)不能滿足學生的需要，那么尋找新的校園課間操的內(nèi)容、創(chuàng)造新的課間操形式就成為校園課間操項目創(chuàng)新的、繁榮的原動力。既然課間操是一直不斷創(chuàng)新發(fā)展的，為什么不能融入當前最流行的動作元素，使其成為一種“時尚”的、有趣的、科學的流行性課間操呢？我們可以在具有周期性的時尚中將流行動作元素提煉出來融入到校園課間操中去，讓融入現(xiàn)代流行動作元素的校園課間操成為既能增加學生課外活動興趣，又

3、能鍛煉學生體質(zhì)的改革創(chuàng)新型校園課間操啊。所以本文以“流行元素融入課間操”為命題進行研究探索。
　　主要采用的研究方法有文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、總結(jié)歸納法與邏輯分析法等研究方法?；诹餍袆幼髟丶靶@課間操的改革等相關(guān)基礎(chǔ)理論的研究，主要是對流行元素的價值功能、校園課間操的影響要素、流行動作元素融入課間操的動力機制，流行動作元素融入校園課間操的路徑進行研究。將流行元素置于課間操改革的背景之中，系統(tǒng)概括與分析流行動作元素與

4、校園文化、教育等方面的關(guān)系，論證流行動作元素的發(fā)展目標及多元化價值等，提出流行元素融入校園課間操具有可操作性路徑。
　　研究結(jié)論如下：
　　(1)隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們的生活水平越來越優(yōu)越，學生參加課間操的動機也表現(xiàn)出多種多樣性，呈現(xiàn)出多元化的需求方向，傳統(tǒng)課間操已經(jīng)不再適應(yīng)學生發(fā)展的需要，呈現(xiàn)出逐漸衰落的趨勢。
　　(2)影響學生參加課間操活動的因素當中，活動內(nèi)容是影響學生參加課間操動機的主要因素，學生對學校開展課

5、間操的目的，以及課間操的功能認識不夠全面，學校及教師更應(yīng)該通過不斷學習了解教育的要求了解學生的需要，明確自身的角色和定位，恒宇研究、勤于反思及時改善解決學生的問題。
　　(3)將現(xiàn)代流行動作元素融入校園課間操鍛煉的內(nèi)容要比廣播體操作為中學課間操鍛煉的內(nèi)容更能吸引學生的興趣，激發(fā)學生參與鍛煉的積極主動性。
　　(4)將現(xiàn)代流行動作元素融入到課間操中創(chuàng)新廣播操內(nèi)容，提高學生審美的認知和科學的健身及運動技能的提高。
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