初級漢語教材語法項(xiàng)目的編寫對比研究——以《博雅漢語》與《漢語精讀課本》為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著世界上學(xué)習(xí)漢語人數(shù)的與日俱增，對各類漢語優(yōu)秀教材的需求也越來越大。優(yōu)質(zhì)高效的教材是學(xué)生學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，而語法是教材和對外漢語教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)?；谝陨显?，本文準(zhǔn)備研究《博雅漢語》和《漢語精讀課本》兩套教材在初級階段的語法項(xiàng)目切分、編排等方面的差異并進(jìn)行總結(jié)，力求找出兩套教材存在的問題并提出相應(yīng)合理化建議。
　　本文第一章介紹了國內(nèi)外相關(guān)漢語教材編寫及語法項(xiàng)目編寫方面的研究綜述、筆者的選題緣由和研究意義。第二章通過對具體的語法

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