初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中比較句的對(duì)比研究——以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》《漢語(yǔ)教程》《博雅漢語(yǔ)》為例.pdf

1、漢語(yǔ)作為一種流傳了數(shù)千年的語(yǔ)言，有著繁復(fù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)范。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的母語(yǔ)非漢語(yǔ)者開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，使用漢語(yǔ)作為語(yǔ)言交際的工具。對(duì)外漢語(yǔ)教材是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的載體，它依托于語(yǔ)法大綱，對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行階段性教學(xué)。
　　比較句作為漢語(yǔ)語(yǔ)法中的重難點(diǎn)，是初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的必修部分，涉及到多種句式和表達(dá)方式。如何將這些表達(dá)比較意義的句式以更合理的順序編入教材并進(jìn)行講解是所有對(duì)外漢語(yǔ)教師都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。
　　本文立足于

2、前輩們對(duì)于比較句語(yǔ)法點(diǎn)的本體研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中比較句的研究，以及對(duì)外漢語(yǔ)教材的相關(guān)研究，以《博雅漢語(yǔ)》第二版、《漢語(yǔ)教程》（修訂本）和《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》（第二版）三套初級(jí)階段綜合教材為研究對(duì)象，輔助參考《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)語(yǔ)法等級(jí)大綱》和《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱》。通過(guò)對(duì)比較句語(yǔ)法點(diǎn)在三套初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中的分布及講解特點(diǎn)的橫向?qū)Ρ确治?，以及比較句語(yǔ)法項(xiàng)目在同一套教材中首次講解和復(fù)現(xiàn)情況的縱向?qū)Ρ?，結(jié)合對(duì)教材中相關(guān)練習(xí)的題型和訓(xùn)練目的的分析，