2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、英語反致使結(jié)構(gòu)和中動(dòng)結(jié)構(gòu)在句法和語義上都有相似之處,一直以來很容易被混淆。然而,兩種結(jié)構(gòu)在句法和語義方面也存在不少差異。以往文獻(xiàn)極少有針對(duì)兩種結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)的對(duì)比研究。因此,本研究在生成構(gòu)建思想基礎(chǔ)上,從句法-語義界面的視角,對(duì)比兩種句式在相同的狀態(tài)變化事件語境中在事件結(jié)構(gòu)vP和時(shí)體結(jié)構(gòu)TP方面的異同。
  根據(jù)句法-語義界面研究領(lǐng)域的組合原則,句法與語義之間具有同構(gòu)性。因此,句法方面,本研究采用激進(jìn)生成構(gòu)建思想(特別是Borer的外

2、骨架思想)的零特征詞根假設(shè)為全文的核心句法假設(shè),同時(shí)運(yùn)用基本的句法操作如合并與移動(dòng)來分析每個(gè)句式的生成。語義方面,本研究結(jié)合新戴維森事件語義學(xué)和時(shí)間指示語義學(xué)的研究成果解釋每種句法結(jié)構(gòu)的事件結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。具體來講,本文結(jié)合致使論和語義體論,對(duì)比兩種句式在vP事件建構(gòu)層面上語義特征的異同,同時(shí)探討每個(gè)句法的生成層面、及物性轉(zhuǎn)換以及論元的語義限制等問題。為了對(duì)比兩種句式在時(shí)間域TP層面的異同,本文借鑒時(shí)體指示理論來解釋每種句式相應(yīng)的句法結(jié)

3、構(gòu),同時(shí)回答為什么反致使句可以表征真實(shí)具體事件而中動(dòng)句則不能??傊?,本文旨在結(jié)合針對(duì)事件、時(shí)和體的句法和語義分析方法來解釋兩種句式在vP和TP層面的句法語義特征的異同。
  依據(jù)零特征詞根假設(shè),本研究發(fā)現(xiàn)兩種句式的詞根由于均缺乏語法相關(guān)特征,它們的動(dòng)詞都只能在句法層面生成。另外,詞根缺乏語法特征也意味著兩類動(dòng)詞在詞庫中沒有及物性。因此,本研究采用共同基礎(chǔ)詞根論解釋及物性轉(zhuǎn)換,發(fā)現(xiàn)兩種句式中的動(dòng)詞不僅涉及語態(tài)轉(zhuǎn)換,而且比語態(tài)轉(zhuǎn)換復(fù)雜

4、得多,因?yàn)樗鼈冞€受到很多其他語義因素的影響,比如輕動(dòng)詞VCAUSE的二元特征,以及論元的語義特征。因此,經(jīng)過一系列句法與相應(yīng)的語義操作諸如函項(xiàng)應(yīng)用及事件識(shí)別,反致使句只有隱性的非施事性致使語義,而中動(dòng)句只有隱性的施事性致使語義。本研究還發(fā)現(xiàn)在允準(zhǔn)相同詞根插入的句法語境下,反致使句的vP域和中動(dòng)句的vP域有相似的句法特征,但是前者比后者受到更多的語義限制。特別是,反致使句的受事主語受到量化和受影響的語義限制,而中動(dòng)句則沒有這些限制。另外,

5、中動(dòng)句還允準(zhǔn)動(dòng)作類動(dòng)詞加入結(jié)構(gòu)。
  關(guān)于時(shí)間域,本研究發(fā)現(xiàn)反致使句的時(shí)間域的句法和語義特征均比中動(dòng)句復(fù)雜得多,且前者能夠描述真實(shí)的具體事件,而中動(dòng)句則不能,盡管它們?cè)谙嗤脑~根語境中有相似的事件構(gòu)建域。其主要原因是反致使句有中心語T和Asp,能引入事件時(shí)間和參照時(shí)間并將兩種變?cè)c話語時(shí)間相關(guān)聯(lián);而中動(dòng)句的簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)形式,缺少中心語Asp,因此不能引入事件時(shí)間和參照時(shí)間并與話語時(shí)間相關(guān)聯(lián),從而失去了描述真實(shí)具體事件的能力。

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