網(wǎng)絡(luò)游戲成癮大學(xué)生社會(huì)技能與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系.pdf

1、社會(huì)技能,情緒調(diào)節(jié)一直是國(guó)內(nèi)外研究者關(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題,但直到20世紀(jì)80年代中期人們才開始關(guān)注青年社會(huì)技能問(wèn)題,情緒調(diào)節(jié)方式包括情緒調(diào)節(jié)的認(rèn)知與行為方式等。認(rèn)知方式是情緒調(diào)節(jié)中最重要的一種方式,是個(gè)體為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境要求及有關(guān)的情緒困擾而做出的認(rèn)知努力。國(guó)內(nèi)外研究表明:社會(huì)技能,情緒調(diào)節(jié)與心理健康、人格特質(zhì)、人際關(guān)系等都有著密切的相關(guān),是否具有較高的社會(huì)技能,積極的情緒調(diào)節(jié)方式關(guān)系到一個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面是否能健康全面地發(fā)展。但是,

2、目前國(guó)內(nèi)對(duì)社會(huì)技能及情緒調(diào)節(jié)的研究,幾乎都是以普通大學(xué)生為被試,還沒(méi)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者社會(huì)技能,情緒調(diào)節(jié)的系統(tǒng)研究。有研究表明,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者由于長(zhǎng)期接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,極易造成社會(huì)技能與情緒調(diào)節(jié)障礙。
　　 因此,本研究通過(guò)問(wèn)卷與實(shí)驗(yàn)的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮大學(xué)生的社會(huì)技能特點(diǎn)、情緒調(diào)節(jié)方式及其相關(guān)進(jìn)行初步的探討。具體為:研究一使用社會(huì)技能量表(SSI),考察網(wǎng)絡(luò)游戲成癮大學(xué)生社會(huì)技能的特征；研究二使用認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷(CERQ),考

3、察網(wǎng)絡(luò)游戲成癮大學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式及其與社會(huì)技能的關(guān)系；研究三采用2被試類型(網(wǎng)游成癮組／非網(wǎng)絡(luò)成癮組)×3 情緒圖片(積極／中性／消極)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考察網(wǎng)絡(luò)游戲成癮大學(xué)生對(duì)不同情緒感受性反應(yīng)的正確率與平均反應(yīng)時(shí)。
　　 研究結(jié)果表明:在社會(huì)技能上,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮組與非網(wǎng)絡(luò)成癮組存在顯著性差異。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮組低于非網(wǎng)絡(luò)成癮組；在認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式上,網(wǎng)游成癮組與非網(wǎng)絡(luò)成癮組差異不顯著,但在積極重評(píng)、視角轉(zhuǎn)換等積極情緒調(diào)節(jié)方式與