俄羅斯?jié)h語(yǔ)中級(jí)班的教學(xué)游戲設(shè)計(jì)研究.pdf

1、近年來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在世界范圍內(nèi)得到廣泛的關(guān)注。同時(shí)，我們也看到了把教學(xué)手段與方式日趨完善的重要性。教學(xué)游戲是一個(gè)當(dāng)代的重要教學(xué)方法之一，迄今為止，越來(lái)越多的教師使用該教學(xué)法。研究者已對(duì)教學(xué)游戲的有效性做了深入的探討和研究，并且教學(xué)游戲在中國(guó)的漢語(yǔ)課堂上得到了漢語(yǔ)教師的廣泛使用。
　　 對(duì)俄羅斯?jié)h語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)教學(xué)游戲的研究非常普遍，不過(guò)教學(xué)游戲還沒(méi)有應(yīng)用到俄羅斯的漢語(yǔ)課堂教學(xué)中。關(guān)于俄羅斯教學(xué)游戲的研究大部分還停留在理論上，只

2、是結(jié)合了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究打下基礎(chǔ)，大多數(shù)俄羅斯的教學(xué)游戲的研究還停留在兒童英語(yǔ)教學(xué)游戲的研究的層面。
　　 其實(shí)上，俄羅斯教育現(xiàn)狀的情況已經(jīng)發(fā)生了變化，教育者著手研究適用于成人的外語(yǔ)教學(xué)游戲，能夠在課堂上被廣泛使用的教學(xué)游戲。當(dāng)代俄羅斯的教學(xué)游戲理論是較為豐富的和具體的，所以基于靠這些理論的研究可以設(shè)計(jì)出切實(shí)有效的教學(xué)游戲。
　　 本文擬以“俄羅斯?jié)h語(yǔ)中級(jí)班的教學(xué)游戲設(shè)計(jì)研究”為題，旨在分析中國(guó)與俄羅斯在漢語(yǔ)教學(xué)游戲中使

3、用的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上嘗試為俄羅斯?jié)h語(yǔ)中級(jí)班設(shè)計(jì)和編寫課堂教學(xué)游戲，本論文力求達(dá)到設(shè)計(jì)適用于具有中級(jí)漢語(yǔ)水平的俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的教學(xué)游戲的目的?？紤]到大部分學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的俄羅斯學(xué)生在口語(yǔ)和聽力上的欠缺，本文首先通過(guò)大量的文獻(xiàn)查閱，對(duì)教學(xué)游戲的發(fā)展?fàn)顩r以及教學(xué)游戲的理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述和分析，討論了使用教學(xué)游戲的優(yōu)勢(shì)，并依據(jù)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)中采用游戲形式教學(xué)重要性的理論，分析了教學(xué)游戲的操作方法。然后根據(jù)中國(guó)和俄羅斯對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，