應(yīng)用模塊元件的產(chǎn)品原型建構(gòu)在創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用研究.pdf

1、原型建構(gòu)技術(shù)是近年來一項(xiàng)十分活躍的研究與應(yīng)用技術(shù)。它的發(fā)展為高等教育提供了非常大的發(fā)展空間，作為高等教育重要組成部分的實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)，也會(huì)帶來相應(yīng)的發(fā)展。應(yīng)用以模塊元件為載體的原型建構(gòu)技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)與傳統(tǒng)的實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)相比，有著巨大的優(yōu)越性。
　　 本文通過收集和查閱大量的相關(guān)理論文獻(xiàn)資料，并從已有的研究成果中梳理出本論文的脈絡(luò)以及研究?jī)?nèi)容。首先分析了原型與產(chǎn)品原型，并概括分析傳統(tǒng)原型在設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。然后，通過具體介紹典

2、型DIY模塊元件——樂高模塊以及“創(chuàng)意之星”機(jī)器人套裝以及應(yīng)用它們進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的步驟及方法，筆者提出在實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)中應(yīng)用以模塊元件為原型載體的想法。結(jié)合本校《創(chuàng)新構(gòu)思與實(shí)踐》課程的特點(diǎn)、要求，筆者提出以模塊元件為載體的產(chǎn)品原型進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)，通過制定出一項(xiàng)適合學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)，讓他們體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐部分，筆者設(shè)計(jì)了以樂高組件為載體的產(chǎn)品原型在創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。讓25名不同年段設(shè)計(jì)類學(xué)生運(yùn)用樂高組件體驗(yàn)并完成殘障人士

3、能單手打開瓶罐的原型的制作，最后收集資料并且分析數(shù)據(jù)，形成一個(gè)“從無到有”的新型設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐課程。
　　 通過選擇可以自由拼裝、編程的模塊化“積木式”元件來進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)，組織學(xué)生參與競(jìng)賽，學(xué)生能超脫一定意義上的專業(yè)界限，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu);通過對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建，提高了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力;通過對(duì)產(chǎn)品的控制，提高了計(jì)算機(jī)編程能力;通過項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。總之。學(xué)生能在“做中學(xué)，學(xué)中做”，能在實(shí)踐中得到基本的機(jī)器