日語教育中的日本文化導(dǎo)入研究.pdf

1、不同的民族有著不同的文化，語言是文化的載體，同時(shí)又影響著文化。語言和文化相互影響、不可分割。學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了更好的進(jìn)行跨文化交際。如果不了解它的文化，不了解其文化與本國文化的異同，跨文化交際就根本不會(huì)成功。隨著社會(huì)語言學(xué)和現(xiàn)代語言學(xué)的發(fā)展，跨文化交際教學(xué)逐漸推廣開來，在外語教學(xué)時(shí)，應(yīng)愈加注重文化導(dǎo)入。所謂的文化導(dǎo)入，指的是在語言教學(xué)之中引入該語言的文化背景和內(nèi)容，使大學(xué)語言教學(xué)融入到社會(huì)文化之中，實(shí)現(xiàn)外語教學(xué)的最佳目的。因此，在

2、日常的日語教學(xué)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言能力的同時(shí)，必須導(dǎo)入相關(guān)的日本文化，這樣才能使學(xué)生順暢的使用日語進(jìn)行跨文化交流。中日兩國自古以來有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化交流歷史。進(jìn)入21世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、貿(mào)易等領(lǐng)域的交流更加日益頻繁，日語人才的需求不斷增加，日資企業(yè)、中日合資企業(yè)等成為學(xué)生畢業(yè)時(shí)選擇的去向之一。企業(yè)對(duì)日語人才強(qiáng)調(diào)的是復(fù)合型的應(yīng)用性人才，這給高校專業(yè)日語教學(xué)提出了更高的要求。而人才需求的變化，也大大促進(jìn)了日語教學(xué)方法的改革，傳

3、統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足培養(yǎng)目標(biāo)的需要。在教授語言知識(shí)的同時(shí)，如何把日本文化融入教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，成為日語教育者們面臨的新的急需解決的課題。本文以先行研究為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和疑惑，說明日語教學(xué)中文化導(dǎo)入的必要性、內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)等。本論文由以下六個(gè)部分構(gòu)成：序言部分簡(jiǎn)要說明本論文的研究目的和研究意義等。第一章從語言‘與文化的關(guān)系入手，通過對(duì)中國傳統(tǒng)日語教育中存在的問題的分析，闡述了日語教育中文化導(dǎo)入的必要性。第