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1、揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文英語模糊語言的語用功能姓名:梁麗紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師:方文禮20060501揚(yáng)州夫?qū)W碩士學(xué)位論義VI糊語言的研究不能不說是個(gè)巧i太爆人意的地方。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,欲從語用功能這’新的角度對(duì)模糊語言進(jìn)行細(xì)致的探討和研究。酋先刈模糊產(chǎn)生的根源加以論述,然后運(yùn)用語用理論及具體文本列模糊語言的語用功能進(jìn)行探討。所分析的數(shù)掘主要來源于日常交際、文學(xué)作品以及因特網(wǎng)。本文的理論框架是格賴斯的臺(tái)作原則
2、和利奇的禮貌原則。通過對(duì)模糊語言具體實(shí)例的語用功能分析,本研究總結(jié)出以下三點(diǎn)成果:1在日常會(huì)話中通過違背了合作原則的四大準(zhǔn)則,模糊語言會(huì)由此產(chǎn)生會(huì)話含義,具有種種語用功能,如能使語言簡(jiǎn)潔,或使語言具有委婉、諷刺、匭默、強(qiáng)調(diào)等效果,并可激發(fā)讀者想象等。2根據(jù)禮貌原則,模糊語言如使用得當(dāng)可以幫助說話者進(jìn)行自我保護(hù)或避免說話雙方司能出現(xiàn)的沖突。3模糊語言不僅在日常交際中起著不可忽視的作用,在文學(xué)作品中也具有精確語言不可替代的、獨(dú)到的美學(xué)價(jià)值,
3、比如說模糊語言可產(chǎn)生朦朧美、意象美及變形美,而這些在精確語言下都會(huì)失去其韻味和美感。上述研究對(duì)我們的外語教學(xué)改革有。一定啟示:我們的語言教學(xué)應(yīng)重視語言模糊這特點(diǎn),創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境,把模糊語言,特別是模糊語塊的教學(xué)融入任務(wù)型教學(xué)中,使學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到模糊語言的語用功能及交際價(jià)值,蛆提高英語學(xué)習(xí)者駕馭語言的能力。本研究還對(duì)跨文化交際有著一_定的意義。中國(guó)加入WTO后,與世界各國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的交流越來越頻繁,在交流中如何把無所不在的模糊語言利用好是很
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