影響的發(fā)生——沈從文與汪曾祺創(chuàng)作心理共性研究.pdf

1、探尋作家的創(chuàng)作心理之必要，在于回到歷史現(xiàn)場，真正做到知人論世。在二十世紀(jì)中國文學(xué)的圖譜中，沈從文以一個(gè)“鄉(xiāng)下人”的身份證實(shí)了他所期望達(dá)到的傳奇。到了汪曾祺這里，他斷而復(fù)續(xù)的創(chuàng)作之路更進(jìn)一步接續(xù)了沈從文的現(xiàn)代抒情傳統(tǒng)，把對文學(xué)的信仰轉(zhuǎn)化為了對于人性的信心。一方面，汪曾祺有著同沈從文創(chuàng)作歷程中相似的經(jīng)歷，另一方面，他又在“誤讀”中實(shí)現(xiàn)了嶄新的超越，恰當(dāng)?shù)仃U釋了影響的發(fā)生過程。他們的創(chuàng)作動(dòng)線有著迥異的時(shí)代面貌，但在本質(zhì)上卻都指向了“文藝為人生

2、”的信念，即在對舊生活的熱愛中發(fā)現(xiàn)原初的生命記憶，在對現(xiàn)代文明溫情的抵抗中書寫健康的人性。筆者以詩歌創(chuàng)作當(dāng)中的影響的發(fā)生為參照，通過三個(gè)角度的闡述來考察這兩位作家各自傳奇的生活經(jīng)歷，歸納比較促成其作品產(chǎn)生的內(nèi)外動(dòng)因，以期找出一條在自卑中超越、在反抗中求和、在時(shí)代中鍛造、在風(fēng)俗中沉淀的創(chuàng)作心理曲線。
　　第一章闡述早期的個(gè)人記憶對于創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響。其一，童年時(shí)代的家庭環(huán)境和風(fēng)土人情為他們提供了創(chuàng)作的原型，也鍛煉了他們想象世界的能力。

3、其二，同學(xué)少年的求學(xué)經(jīng)歷和隨軍游走的生活經(jīng)驗(yàn)展開了他們對于社會(huì)人生的多面思考。其三，以讀者身份汲取的文學(xué)經(jīng)典的營養(yǎng)更為其提供了寫作的樣式。
　　第二章闡述政治氣候?qū)τ趧?chuàng)作的復(fù)雜影響。其一，繼承五四以來“文學(xué)的啟蒙”傳統(tǒng)，仍舊是看似邊緣派的京派文人的創(chuàng)作起因。其二，革命話語侵害了創(chuàng)作的土壤，客觀上造成了沈從文的“轉(zhuǎn)業(yè)”和汪曾祺的“中斷”。其三，政治生活中偶然的幸運(yùn)磨練了作家的心性，進(jìn)一步促成了其世界觀的成熟。
　　第三章則依據(jù)