新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校評價指標體系的構(gòu)建研究.pdf

1、2013年5月新鄉(xiāng)市被列為河南省校園足球布點城市之一，此后，校園足球得到了進一步發(fā)展，但是，由于時間短，出現(xiàn)了較多的問題，并且各試點學(xué)校關(guān)于校園足球的工作并沒有一個可操作性的標準去予以評價。因此，本論文通過對新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校以及主管部門進行調(diào)查，并由相關(guān)足球方面的專家進行參與，研究構(gòu)建新鄉(xiāng)市校園足球的評價指標體系，為校園足球主管部門調(diào)研校園足球開展情況提供參考，也為新鄉(xiāng)市校園足球的進一步開展提供一些可參考的理論依據(jù)。
　　本

2、研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、特爾菲法、層次分析法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，在對新鄉(xiāng)市校園足球整體情況調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究構(gòu)建新鄉(xiāng)市校園足球的評價指標體系并在新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校進行試測評，最后得出以下結(jié)論:
　　1、新鄉(xiāng)市校園足球聯(lián)賽結(jié)構(gòu)、校內(nèi)活動、條件保障上還存在著一定的問題，不斷提升校園足球開展的水平，建立科學(xué)完善的評價體系是必要的。
　　2、構(gòu)成新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校評價體系的一級指標有五個分別是:校外

3、競賽、校內(nèi)活動、師資隊伍、足球文化和工作保障，其中校內(nèi)活動是評價各布點學(xué)校的最重要的指標。
　　3、構(gòu)成新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校評價體系二級指標一共有26個，分別是:校外競賽、年度成績、注冊情況、比賽行為、球員輸送、校外聯(lián)賽、年度成績、注冊情況、校本課程、足球教學(xué)、活動時數(shù)、參加人數(shù)、校內(nèi)比賽、足球校隊、足球活動、訓(xùn)練營、各級宣傳、師資培訓(xùn)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、激勵措施、刊物發(fā)表、組織機構(gòu)、規(guī)章制度、經(jīng)費、設(shè)施及裝備。
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4、、新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校評價體系指標權(quán)重分配為:一級指標中校外競賽占16分，校內(nèi)活動占42分，師資隊伍占10分，足球文化占6分，工作保障占26分;二級指標體系每一項也有相對應(yīng)的分值，各布點學(xué)校可以對照各項指標進行實際操作、自評或互評等。
　　5、新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校根據(jù)評價體系試測評發(fā)現(xiàn)，小學(xué)校園足球開展情況比初中好。
　　6、新鄉(xiāng)市校園足球布點學(xué)校對評價體系試測評得分不高主要因為:第一，精力用于校外競賽的部分過多;第二，

5、校內(nèi)活動開展不足，足球校本課程沒有開發(fā)，每節(jié)足球課沒有保證;第三，經(jīng)費沒有落實，對校園足球指導(dǎo)員、體育教師激勵政策不足;第四，校園足球的校、區(qū)、市、國家級的宣傳力度不夠。
　　根據(jù)以上結(jié)論，提出相應(yīng)的建議如下:
　　1、新鄉(xiāng)市校園足球各布點學(xué)校能夠?qū)φ赵撛u價指標體系，將本校校園足球發(fā)展落到實處。
　　2、各布點校園足球發(fā)展要將更多的精力放在校內(nèi)足球活動上，尤其是足球的課堂教學(xué)。
　　3、各布點學(xué)校校加大對于校園足