健身健美課實施運動處方教學(xué)對服裝表演男模身體形態(tài)和素質(zhì)指標(biāo)的影響與分析.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師廛垂空熬撞指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)

2、校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文!p：錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)

3、絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：書綢用崗導(dǎo)師簽名：座無乎導(dǎo)師簽名：么乏：乳平簽字日期：Z別笙F多月／z日簽字日期：力口／r，年易月z2日健身健美課實施運動處方教學(xué)對服裝表演男模身體形態(tài)和素質(zhì)指標(biāo)的影響與分析體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研究生：胡用崗指導(dǎo)教師：龐元寧摘要：本文根據(jù)生命科學(xué)和健身理論知識，結(jié)合服裝表演男模的生理特點和心理特點，運用運動處方教學(xué)對服裝表演專業(yè)男模健身健美課程實施科學(xué)鍛煉，

4、即在健身健美課程教學(xué)中采用學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行自我測試和評價身體狀況，自我設(shè)計運動處方，自我實施運動處方，自我調(diào)控運動處方的方式進行教學(xué)1，試圖通過教學(xué)實驗驗證運動處方教學(xué)應(yīng)用于服裝表演專業(yè)健身健美課程的可行性以及其良好的教學(xué)效果，為今后服裝表演專業(yè)開展健身健美運動處方教學(xué)提供理論參考。本文選取四川師范大學(xué)服裝學(xué)院服裝表演專業(yè)健身健美課程學(xué)習(xí)班2009級5班24名學(xué)生(男模)和2009級6班24名學(xué)生(男模)為研究對象。實驗班和對照班

5、分別采取運動處方教學(xué)模式和傳統(tǒng)體育教學(xué)模式進行授課，通過16周(64學(xué)時)的教學(xué)實踐，研究實驗前后兩班學(xué)生在身體形態(tài)、身體素質(zhì)和身體圍度等17指標(biāo)的變化情況，探討健身健美課實施運動處方教學(xué)對服裝表演男模身體各項指標(biāo)的影響及效果。本文的主要研究結(jié)果為：1、在健身健美課程中采用運動處方教學(xué)對服裝表演男模身體形態(tài)指標(biāo)有不同程度的改善和提高。體現(xiàn)在體重指標(biāo)和維爾維克指數(shù)具有高度顯著性(PO01)，克托萊指數(shù)具有顯著性(P005)。教學(xué)實驗證明，