基于國際比較的我國教育服務貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、隨著國際經(jīng)濟的不斷融合和一體化的發(fā)展，世界貿(mào)易往來不斷加強。在貨物貿(mào)易保持穩(wěn)定增長的同時，服務貿(mào)易也推動著全球經(jīng)濟強勁和持續(xù)的增長，是世界貿(mào)易的重要組成部分，更是一些發(fā)達國家貿(mào)易的新型增長點。中國的教育服務貿(mào)易，相比于過去，雖然近年來隨著經(jīng)濟增長，教育服務貿(mào)易有了一定發(fā)展，然而對比發(fā)達國家，在教育服務出口方面，我國一直存在著較大的貿(mào)易逆差，發(fā)展程度與意識滯后。長期以來，國際教育市場長期被一些主要發(fā)達國家所壟斷，相比之下，中國教育服務產(chǎn)業(yè)

2、存在發(fā)展相對滯后，國際競爭力弱，教育品牌吸引力不強等問題。在這樣的激勵競爭國際背景下，我國就中國服務貿(mào)易出口巨大逆差的現(xiàn)狀和對策的研究是適應我國不斷提升我國國際地位和國際影響力的必然要求，在改善貿(mào)易狀況，完善國內(nèi)教育行業(yè)現(xiàn)狀以及擴大國際影響力等方面都具有重要的實踐意義。
　　本文旨在通過實證研究來解決如何提升中國教育服務貿(mào)易的國際競爭力，以及打造國際品牌。中國的國際影響力不斷提高，中國在國際教育市場上的競爭力狀況對建設綜合國力和提

3、高軟實力有著直接的影響，因此，本文主要的研究對象是中國的教育服務貿(mào)易，通過定性分析和定量分析的結(jié)合對中國教育服務貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，將橫向研究和縱向研究比對找出我國與發(fā)達國家實際差距，最后進行對策的探討和建議。首先，本文結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析對中國現(xiàn)階段教育服務進出口的特點和趨勢進行了闡釋，包括來華留學的基本情況、中外合作辦學的情況、遠程和跨境網(wǎng)絡教育等。其次，運用國際競爭力評價三個常用指標，分別為國際市場占有率，競爭優(yōu)勢指數(shù)和顯性競爭優(yōu)