作為批評形態(tài)的文學論爭研究.pdf

1、華中師范大學碩士學位論文作為批評形態(tài)的文學論爭研究姓名：樊義紅申請學位級別：碩士專業(yè)：文藝學指導教師：孫文憲20070510⑧＼■y碩士擘住論文MASTER’STHESI$程后，我們對論爭對象的理解會有～個從遮蔽到去蔽、從膚淺到深刻、從一維到多維的過程，筆者把這種現(xiàn)象命名為論爭對象的“趨明性”(筆者生造，因為找不到現(xiàn)成的恰當術語)特點。這一特點實際上是對文學論爭本身整體性、動態(tài)性和過程性的嘗試性描述。由以上的描述，我們可以水到渠成地得出

2、文學論爭的三大作用：l、有利于明辨是非，激發(fā)思維。關于這一點，蘇格拉底的對話方式能給我們更多啟迪。2、有利于掃除文學發(fā)展的障礙。文學論爭就是一種“批判的武器”，它的職能就是為文學的發(fā)展“解難題”，為此，做好文學論爭的善后總結工作很有必要，而這一點往往為我們所忽視。3、有利于倡導一種對話的研究方式和思維方式。巴赫金的對話思想是文學論爭應該吸納的寶貴思想資源，而文學論爭對“對話”觀念的有效運用反過來也能彰顯對話的無窮魅力，這種對話可以是一種