初中生自尊、心理健康現(xiàn)狀及其干預(yù)研究.pdf

1、自尊作為個(gè)體自我系統(tǒng)中的情感成分和認(rèn)知成分，是個(gè)體對自身能力，價(jià)值，重要性等方面的的總體評價(jià)，及由此產(chǎn)生的感受。大量的研究發(fā)現(xiàn)：自尊是青少年心理健康的核心指標(biāo)，對個(gè)體人格的發(fā)展有著重要的影響。近年來有關(guān)自尊和心理健康關(guān)系的研究在教育學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域受到了越來越多的關(guān)注。
　　此次研究隨機(jī)抽取上海三個(gè)區(qū)三所初中共611名初中學(xué)生作為研究對象。采用了Rosenberg自尊量表(SES)和中學(xué)生心理健康綜合測量量表（MHT）進(jìn)行集體測量。

2、了解初中生自尊和心理健康水平的現(xiàn)狀；探討初中生自尊和心理健康水平之間的關(guān)系；探索積極心理取向的心理活動課對初中生自尊和心理健康水平的影響。主要研究結(jié)論如下：
　　1初中生的自尊的總體水平處于中等偏上，心理健康總體狀況良好，但是在個(gè)體之間存在較大的差異。
　　2初中生自尊水平和心理健康總體水平存在顯著性別差異。男生的自尊水平和心理健康水平顯著優(yōu)于女生。
　　3不同年級的初中生的自尊水平在之間存在顯著差異。其中初一年級與預(yù)

3、備年級、初二年級//初三年級之間差異顯著。從均值來說，自尊水平從高到低依次為：初一、預(yù)初、初二、初三。心理健康總體水平不存在年級差異。
　　4獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女之間，自尊的總體水平、心理健康總體水平及各個(gè)維度上的得分均不存在顯著差異。
　　5自尊水平和心理健康各個(gè)維度及心理健康總體水平之間存在顯著負(fù)相關(guān)。其中孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、沖動傾向、身體癥狀這四個(gè)因子均對自尊有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。
　　6干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組的自尊水平顯