中美殘疾人體育組織對比研究——基于組織結(jié)構(gòu)視角.pdf

1、體育運(yùn)動的發(fā)展，離不開相關(guān)體育組織的管理與協(xié)調(diào)，殘疾人體育運(yùn)動亦是如此。中國殘疾人體育的發(fā)展水平與國外發(fā)達(dá)國家相比還落后許多，這其中殘疾人體育組織想必是阻礙發(fā)展的原因之一。對照他人，提高自己，永遠(yuǎn)是進(jìn)步的不二法門，故而本研究決定通過組織結(jié)構(gòu)的視角，對中美兩國的殘疾人體育組織系統(tǒng)，以及相關(guān)的殘疾人體育組織進(jìn)行比較，試圖找出我國殘疾人體育組織的不足之處，從而總結(jié)出一些可以被我國殘疾人體育組織的發(fā)展所借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗，為中國殘疾人體育組織的發(fā)展

2、提出一點建議。
　　本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法和邏輯分析法等研究方法，將中美兩國的殘疾人體育組織系統(tǒng)以及中國殘疾人體育運(yùn)動管理中心和美國奧林匹克委員會殘奧部作為研究對象，在總結(jié)兩國殘疾人體育發(fā)展歷史以及殘疾人體育組織產(chǎn)生背景與發(fā)展現(xiàn)狀的同時，從其組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)成、形式以及特征因素三方面對兩個組織進(jìn)行了分析與對比，旨在找出兩個組織之間組織結(jié)構(gòu)方面的相同以及不同之處。經(jīng)過研究與分析主要得出以下結(jié)論：

3、r>　　1.美國的殘疾人體育發(fā)展起源較早，經(jīng)過了四個階段的發(fā)展之后已經(jīng)基本發(fā)展成熟；中國殘疾人體育的起源時間相對較晚，但是經(jīng)過了三個階段的發(fā)展之后如今發(fā)展勢頭迅猛。
　　2.美國殘疾人體育組織的出現(xiàn)主要是受到殘疾人群體對于體育運(yùn)動的訴求、殘疾人相關(guān)法律的頒布以及國際殘疾人體育組織的影響三方面的影響而產(chǎn)生的；中國殘疾人體育組織的出現(xiàn)主要是受到國內(nèi)整體改革對于體育的促進(jìn)、相關(guān)法律法規(guī)對殘疾人體育的保障以及世界殘疾人體育的快速發(fā)展三方面

4、的影響而產(chǎn)生的。
　　3.中美殘疾人體育組織系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)相同之處在于：
　　①領(lǐng)導(dǎo)層都為國家最高級別體育機(jī)構(gòu)；
　?、诙及煌N類的殘疾人體育組織。
　　4.中美殘疾人體育組織系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)不同之處在于：
　?、贇埣踩梭w育組織的組成數(shù)量有差距；
　?、趯τ跉埣踩松鐓^(qū)體育俱樂部的設(shè)置不同。
　　5.中國殘疾人體育運(yùn)動管理中心與美國奧委會殘奧部之間的組織結(jié)構(gòu)相同之處在于：
　?、賰烧叩慕M織

5、結(jié)構(gòu)形式相同，同為直線職能型組織結(jié)構(gòu)；
　?、诙荚O(shè)置有殘疾人競技體育發(fā)展項目；
　　③兩者組織結(jié)構(gòu)的管理層次與管理幅度、集權(quán)化程度、規(guī)范化程度、專業(yè)化程度以及集權(quán)化程度等一些組織結(jié)構(gòu)特征因素相似。
　　6.中國殘疾人體育運(yùn)動管理中心與美國奧委會殘奧部之間的組織結(jié)構(gòu)不同之處在于：
　?、俳M織發(fā)展項目設(shè)置不同，美國殘疾人體育組織有三大項目的設(shè)定，而中國殘疾人體育組織之中只有一項為主要項目。其中區(qū)別最大之處在于對殘疾人

6、社區(qū)體育項目的設(shè)置方面；
　?、谝恍┙M織結(jié)構(gòu)特征因素如人員結(jié)構(gòu)與職業(yè)化程度具有一定的差異。
　　同時，對于中國殘疾人體育組織的發(fā)展提出了以下建議：
　　1.增加我國殘疾人體育組織的數(shù)量。在我國殘疾人體育組織系統(tǒng)之中，增加不同種類殘疾人體育組織的數(shù)量，讓更多類型的殘疾人都能夠享受到種類豐富的殘疾人體育運(yùn)動。
　　2.發(fā)展我國殘疾人社區(qū)體育項目。對于殘疾人群體來說，社區(qū)體育是最為便捷接觸體育活動的手段，所以發(fā)展好殘疾

7、人社區(qū)體育，是殘疾人體育組織發(fā)展殘疾人體育的重要途徑之一。
　　3.加強(qiáng)殘疾人體育組織與健全人體育之間的交流。中國的殘疾人體育組織可以通過對組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相應(yīng)調(diào)整，適當(dāng)增加或者發(fā)展一些新的項目，或者在原有項目的基礎(chǔ)之上，增加項目與項目之間的聯(lián)系與交流，增加殘疾人群體與健全人群體之間交流的機(jī)會，力求促進(jìn)這兩個群體之間的“融合”。
　　4.加強(qiáng)殘疾人體育相關(guān)人才的培養(yǎng)。在培養(yǎng)出更多殘疾人體育健身指導(dǎo)員的同時，也能提高組織內(nèi)成員對