CAI手段在排球攔防戰(zhàn)術(shù)教學中的應用效果研究.pdf

1、大學體育作為學校體育和社會體育的銜接點，需要通過各種途徑和方式培養(yǎng)學生的體育鍛煉能力。排球作為學校體育必修的三大球之一，其健身、健心價值突出，推廣意義巨大。通過長時間的排球技戰(zhàn)術(shù)的學習與實踐發(fā)現(xiàn)，排球戰(zhàn)術(shù)教學相對于技術(shù)教學要更加復雜，學生掌握起來存在難度，所以本文試圖把CAI手段作為突破口，目的是為了順利高效地進行排球戰(zhàn)術(shù)教學、充分利用教學資源和發(fā)揮教師及學生的主動性，同時也是排球項目戰(zhàn)術(shù)CAI教學手段推廣和發(fā)展的需要。
　　本研

2、究主要采用了文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法。本文的研究對象是CAI對排球普修課攔防戰(zhàn)術(shù)教學效果的影響。本文主要采用教學實驗法，共進行了兩輪實驗。實驗對象為北京體育大學2011級本科的四個排球普修班。實驗地點為北京體育大學體育館附館和大鵬館排球場地；設(shè)備包括：CAI軟件、計算機、攝像機兩臺、大屏幕、音響設(shè)備和其他常規(guī)教學設(shè)施。研究發(fā)現(xiàn):（1）CAI視覺效果突出,增加了學生接受刺激的次數(shù)，不僅提高了學生的

3、學習效果，而且提高了學生的學習興趣。（2）添加了視頻反饋的CAI輔助教學手段，能加深學生的戰(zhàn)術(shù)知識的理解，視頻反饋教學法是可行的，能激活、放大其它常規(guī)教學法，并能產(chǎn)生良好的整體教學效果，有利于學生自我評價反饋的實施。（3）CAI在排球戰(zhàn)術(shù)教學中是可行的，能滿足師生的共同參與，并能充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主觀能動性。（4）攔防戰(zhàn)術(shù)CAI對學生抗遺忘能力沒有顯著性影響，且戰(zhàn)術(shù)知識遺忘規(guī)律不遵循“艾賓浩斯遺忘曲線”。
　　研究建議