大學(xué)英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)風(fēng)格.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(試行)的頒布實(shí)施，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中面臨著許多新問(wèn)題。本文提出了了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格，并將其運(yùn)用于教學(xué)中的設(shè)想，并探究其可操作性極其利弊?！　∥恼率紫葟膶W(xué)習(xí)風(fēng)格的定義著手，介紹了語(yǔ)言學(xué)者對(duì)于學(xué)習(xí)風(fēng)格定義的闡述與說(shuō)明。其次介紹了五種不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并針對(duì)各種不同類型提出了一些教學(xué)建議。接著著重從認(rèn)知角度討論學(xué)習(xí)風(fēng)格和策略方面的差異及相互關(guān)系?！　」P者采用問(wèn)卷調(diào)查和課堂觀察法等語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格

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