2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、該文從翻譯本質(zhì)入手,闡述了如果從不同角度來看翻譯的本質(zhì),那么各種對(duì)它的定義都是正確的(劉重德,1995:1),并且認(rèn)為翻譯過程(the process of translating)是翻譯學(xué)的核心,理應(yīng)得到翻譯理論者和譯者的重視,因?yàn)樗麄冎肿龅氖墙鉀Q問題而不是提出問題.解決問題的過程可以粗略地概括為原語文本的解碼和的語文本的編碼過程.但事實(shí)上,解決問題的過程是一個(gè)復(fù)雜、重要的過程.該文還簡要地論述了翻譯過程所涉及的步驟.為了較充分翻譯

2、出原語文本的意義,譯者需要一種更具體的理解原語文本的方法——解碼原語文本(to decode the source language test).原語文本的解碼是理解原語文本的前提,而一般意義上的"理解"(to understand)文本是一個(gè)粗獷的、抽象的、籠統(tǒng)的獲得文本信息的方法.從語言的實(shí)質(zhì)和譯者必須揭示原語文本意圖的任務(wù)入手,該文闡述了采用"解碼"的理由.在解碼過程中,譯者首先用語言知識(shí)獲得的是原語文本語言方面的顯性意義,然后是

3、隱性意義,最后求助其他方法挖掘原語文本非語言方面的隱性意義.因此,該文提出了解碼原語文本隱性意義的兩大解碼模式(approach),一個(gè)是語言內(nèi)大模式(intralinguistic),另一個(gè)是語言外大模式(extralinguistic).語言內(nèi)大模式里包括兩個(gè)小模式(model):深層結(jié)構(gòu)模式和語篇模式.語言外大模式包括了三個(gè)小模式:歷史模式、文化模式和闡釋模式.該文中的闡釋模式是在原語文本意義轉(zhuǎn)換之前獲得真值、解碼原語文本作者意圖

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