大班幼兒對天氣現(xiàn)象的理解及其對教學的啟示.pdf_第1頁
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1、華東師范大學碩士學位論文大班幼兒對天氣現(xiàn)象的理解及其對教學的啟示姓名：陳麗霞申請學位級別：碩士專業(yè)：學前教育學指導教師：何敏20100501ABSTRACTTheweatherhascloserelationwithhuman，whichhassignificantimpactonhumanlifefrompersonaldresstoglobalfoodsecurityChildrenhavetheirownunderstanding

2、oftheworldaround，especiallydifferentfromadultinweatherphenomenaItisfoundthatscienceeducationinmostkindergartensincludingstudyofweatherplayspositiveroleinscientificthinkingdevelopmentofearlychildhoodInviewoffewresearcheso

3、nchildren’Sunderstandingofweatherthepaperattemptstofindtheirrelevantexperienceandthinkingfeatureandproposeteachingsuggestionabouttheweathereducationinkindergartenbasedonthesummaryaboutchildren’Sunderstandingofweatherinhi

4、gherclassThisstudydoesinterviewof60childrenselectedfromtwohigherclassesinakindergartenofShanghaibyusingspecificweatherpicture，thecontentofwhichrelatestotheiridentificationandunderstandingofweatherphenomena，therelationbet

5、weenweatherandlifeandtheweatherforecast，andparticipationoftheclassmeteorologicalcornerThepaperfindsthatchildreninhigherclasshavegoodidentificationofcommonweatherphenomena，butbadinspecialweatherandslightlydifferentineachw

6、eatherconditionfinalism、Mostchildrenhavesuchunderstandingoftheweatherformationasinaccuratefaintestidea，fewchildrenchooseaccuratefinalism、animismandreligiousdeterminismChildrenshowdifferentdegreeofunderstandingofrelationb

7、etweenweatherandlife，whoknowmoreaboutrain，snowandlightning，butlessaboutfogMostchildrenhavearichunderstandingofweatherforecast，whichusedtotellpeopledifferentweatherfutureweatherandweatherindifferentpartsandtoarrangelifepl

8、ansMostchildrenknowthatthereismeteorologicalcomerinclassandhaveparticipationwish，butfewactuallyjoinsFinallythepaperproposesweatherteachingsuggestioninkindergartenbasedonthestudyresults，suchasprovidingchildrenwithmoreoppo

9、rtunitiesforfullexpressionandcommunication，showingtheirexperienceofweatherphenomena，integratingenvironmentalprotectionknowledgewithweatherrelatedteachingactivitiesKEYWORDS：childreninhigherclass，weatherphenomena，understan

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