當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀傾向研究.pdf

1、眾所周知，閱讀是人們認(rèn)知社會和學(xué)習(xí)知識的一個重要渠道，也是人類傳承文化的重要方式。自近幾年來，建設(shè)“書香社會”已經(jīng)成為我國的一項(xiàng)重要任務(wù)，伴隨著“全民閱讀”概念的提出，“多讀書，讀好書”的理念已經(jīng)廣泛流傳于社會各界。其中，大學(xué)生作為民族未來的建設(shè)者和文化精神的傳承者，除了學(xué)習(xí)好專業(yè)知識以外，更是要通過課外閱讀來提升氣質(zhì)涵養(yǎng)、豐富精神世界和了解民族文化。所以，了解并掌握當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀傾向顯得尤為重要。本研究首先通過文獻(xiàn)調(diào)研法對閱讀、

2、閱讀傾向和閱讀行為的概念進(jìn)行梳理和辨析，并借鑒和參考了認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、出版學(xué)、生理學(xué)和圖書館學(xué)等相關(guān)理論工具進(jìn)行大學(xué)生課外閱讀傾向問卷和生物反饋實(shí)驗(yàn)的設(shè)計。筆者利用此問卷對四所高校的在校大學(xué)生開展調(diào)查，從閱讀主體、閱讀內(nèi)容和閱讀環(huán)境三個維度總結(jié)出大學(xué)生課外閱讀傾向的表現(xiàn)和特征。再基于閱讀內(nèi)容維度，選取50名大學(xué)生被試參加關(guān)于課外閱讀的生物反饋實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中選取六本課外讀物作為實(shí)驗(yàn)用書,結(jié)合閱讀興趣問卷,同時采集被試的注意力波（S

3、MR）、眼電(EOG)以及皮膚電導(dǎo)水平（SCL）各項(xiàng)生理數(shù)據(jù)和評價信息。找出被試因閱讀興趣高低而反映出的生理特征以及其中的性別差異,總結(jié)內(nèi)在原因，并通過閱讀興趣的表現(xiàn)來更加細(xì)致的分析大學(xué)生讀者的閱讀傾向。
　　本研究得出的結(jié)論為：（1）當(dāng)今大學(xué)生的第一閱讀需求是多樣化的，總體偏向于消遣需求和資訊需求，同時在學(xué)歷和性別因素上體現(xiàn)出了需求差異。在非小說里對行業(yè)信息與職業(yè)發(fā)展類書籍的關(guān)注較多，青春勵志文學(xué)和科幻小說受到年輕讀者的喜愛。（

4、2）大學(xué)生普遍具有情節(jié)意外展開的接受傾向性、重視共鳴傾向性和閱讀回避傾向性這三種主觀閱讀嗜好，他們的閱讀熱衷傾向性和專注思考傾向性在性別、專業(yè)和學(xué)歷三個因素上體現(xiàn)出了一定的差異。（3）大學(xué)生在選擇讀物上具有一定的同伴效應(yīng)和影視劇效應(yīng)。（4）在沒有外部動機(jī)的引導(dǎo)的自然狀況下，SMR水平可以直接反映出被試的閱讀興趣；EOG和SCL兩項(xiàng)指標(biāo)可以從側(cè)面體現(xiàn)被試的閱讀興趣，也證實(shí)了生物反饋實(shí)驗(yàn)可以用于研究被試的閱讀行為。在作品內(nèi)在元素方面，流行文