理工科大學(xué)生課外閱讀興趣的調(diào)查研究.pdf

1、大學(xué)生的課外閱讀興趣是對自身從事閱讀活動的主動性心理傾向和對閱讀材料的內(nèi)容、意義進(jìn)行積極探究的心理傾向，它對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展有著重要影響。從我國目前的教育實(shí)際來看，由于學(xué)校、家庭、社會對大學(xué)生的課外閱讀興趣問題重視不夠，同時又缺乏必要的指導(dǎo)，因此，使大學(xué)生課外閱讀興趣的健康發(fā)展受到了影響。針對這一問題本文采用問卷調(diào)查法、談話法和文獻(xiàn)法等方法對該問題進(jìn)行了研究。 本文通過對長春理工大學(xué)200名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣，進(jìn)行問卷調(diào)查研

2、究，分析了理工科大學(xué)生課外閱讀興趣的現(xiàn)狀，對理工科大學(xué)生課外閱讀興趣的傾向性、廣度、方式習(xí)慣、差異性、及課外閱讀的動機(jī)進(jìn)行研究，得出以下結(jié)論： 1．理工科大學(xué)生課外閱讀興趣具有廣泛性和多層次性。 2．閱讀途徑主要是圖書館借閱，自購和同學(xué)互借。 3．閱讀傾向受專業(yè)、性別、學(xué)生來源影響不大，無顯著差別，但年級因素影響顯著，一二年級在專業(yè)課上用的時間明顯少于三四年級。 4．閱讀動機(jī)以求知為主，并存在功利性。