理工科大學生法治教育研究.pdf

1、正文：目前，推進依法治國進程、實現(xiàn)法治化已經成為我國社會發(fā)展的一大趨勢。中國共產黨的十八屆四中全會提出了依法治國的總目標，十八屆五中全會更是提出的“四個全面”就包含“全面實現(xiàn)依法治國”，十八屆六中全會聚焦于全面從嚴治黨，要求黨員干部必須遵守憲法法律。我們也不難看出，近年來我國法治化進程進一步加快，法治是解決很多社會問題的重要途徑，黨中央不但提出了總的工作部署，也制定了具體的實施策略。但是我們仍要注意到依法治國是一項重大浩瀚的工程，在各個

2、方面還存在不足。為了繼續(xù)推進依法治國、建設社會主義法治國家，中國共產黨從中國特色社會主義建設全局的角度出發(fā)，做出了積極推進法治教育的重大決策。推進依法治國、建設社會主義法治國家是一項重大的任務，必須首先做到思想先行、理念現(xiàn)行。因此，法治教育具有重要的意義，也是思想先行、理念現(xiàn)行的重要環(huán)節(jié)。
　　作為社會主義建設的接班人，大學生是法治教育的重要參與者，所以，進行大學生法治教育對于我國社會主義法治建設具有重要的意義。理工科大學生是我國

3、大學生的重要組成部分，由于其自身的特殊性和社會環(huán)境的影響，理工科高校大學生的法治教育工作存在一定的問題。而理工科大學生又是我國科技創(chuàng)新的主力軍，因此，加強理工科大學生法治教育，提高其法律意識和法治觀念，加強其法律能力，對于加強社會主義法治建設專業(yè)人才的培養(yǎng)和加快社會主義法治建設都有著重要的作用。本文共分為六個部分對理工科大學生法治教育進行研究：
　　第一部分，緒論。首先從理論發(fā)展和現(xiàn)實需求兩方面對本文的選題依據(jù)進行了分析，指出了該

4、研究是符合當下黨中央和我國政府對加強依法治國的要求，同時也是我國高校加強大學生法治教育的需要；然后闡釋加強理工科大學生法治教育的理論意義和現(xiàn)實意義；接著介紹國內外關于理工科大學生法治教育的研究狀況，為本次研究提供充分的理論基礎；然后對本次研究的內容和研究方法進行闡釋；最后對本次研究的重點、難點和創(chuàng)新之處進行了分析。
　　第二部分，基礎理論分析。該部分首先對法治教育、理工科大學生法治教育等概念進行了分析和闡釋，加強對這些概念的理解；

5、然后對法治教育和理工科大學生法治教育的內容及作用進行了論述，體現(xiàn)出法治教育以及理工科大學生法治教育的必要性。
　　第三部分，理工科大學生法治教育的現(xiàn)狀調查。本文將從高校理工科課程教學、理工科大學生自身接受法治教育狀況以及社會環(huán)境體系三方面對理工科大學生法治教育的現(xiàn)實狀況進行分析，指出這三個方面對理工科大學生法治教育的影響。
　　第四部分，理工科大學生法治教育問題及原因分析。該部分在前文分析我國理工科大學生法治教育現(xiàn)狀的基礎上

6、找出其存在的問題。在高校方面，重視力度不夠、教育體系不健全，教育內容抽象、與大學生需求脫節(jié)，師資力量薄弱、教育水平偏低等問題；在理工科大學生自身方面，存在理工科大學生法治意識薄弱化，思維僵硬化，知識缺乏結構化等問題。
　　第五部分，加強理工科大學生法治教育的對策和建議。針對研究中發(fā)現(xiàn)的我國理工科大學生法治教育中存在的問題，然后有的放矢地從高校、理工科大學生自身等方面提出優(yōu)化完善策略。首先，轉變觀念、完善法治教育體系，增強師資力量、