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文檔簡介
1、華中師范大學碩士學位論文情感態(tài)度的培養(yǎng)在高中英語閱讀教學中的應用研究姓名:萬平方申請學位級別:碩士專業(yè):學科教學英語指導教師:陳紅20070603⑥碩士學住論文MASTER’STHESISAbstractOnthebasisoftheachievementsinaffectiveeducationandtheteachingandlearningofreadingmadebyscholarsathomeandabroad,theauth
2、orexploredsomewaysabouthowtoputaffectiveeducationtheoriesintothepracticeoftheteachingofEnglishreadinginthehopeofmakingbothcognitiveandaffectiveprogressandachievingthegoalsofseniorEnglishreadingAsiswellknown,readingisoneo
3、fthenecessarypartsofEnglishteachingandlearningItplaysanimportantroleinlanguageproficiencybecauseitisanimportantmeanstogaininformationaswellasoneofthemostimportantlinguisticskillsReadingcomprehensionisinfluencedsomuchbyma
4、nyfactors,suchaslanguageknowledge,backgroundknowledge,readingmaterials,cognitiveabilitylearningstylesandevenreadinghabitsthatitisacomplicatedprocessAtpresent,manystudentsinordinaryseniorhighschoolsarenotsoactiveinreading
5、thattheyareforcedteadandachievelittlethroughspendingmuchtimeTheyjusttrytheirlucktogethighmarksinreadingtests,whichmakesitnecessaryforEnglishteacherstohelpthestudentscultivatetheiractiveaffectivefactorsandtakeallactivepar
6、tinreadingunderthesameexternalconditionsTraditionalteachingandlearninginEnglishreadingclass,tomuchextent,putsemphasisonsuchexternalfactorsasreadingstrategies,readingmodes,andreadingskills,butignorestheinfluencesofintemal
7、factors:affectivefactorsMeanwhile,moderneducationcallsforhumanisticandthestudent—centredteachingInresponsetothetendencytheChina’sMinistryofEducationlistsaffectiveeducationasOlleofthefivegoalsofEnglishteachingandlearningi
8、n‘‘CurriculumCriteriaofEnglishTeachingandLearningforSeniorHighSchools’’soastodrawtheattentionofteachersandresearchersofEnglishAccordingtotheabove‘‘CurriculumCriteria’,theaffectivefactorsinthispaperrefertostudents’motivat
9、ion,interest,selfconfidence,will,cooperation,thesenseofmotherlandandtheinternationaIhorizonItcanbefoundinthetheoriesabouteducationalpsychologyandSLAthatthelearners’attitudes,interest,cooperationhavemuchtodowithlearningef
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