兒童電視接受心理分析——以兒童劇為例.pdf

1、電視具有便捷性和普及性，對(duì)兒童的影響不亞于家庭和學(xué)校教育的作用，特別是對(duì)兒童的生活和心理影響更為突出。兒童劇，作為電視劇中較為特殊的藝術(shù)作品類別，其影響力也隨之增強(qiáng)，然而，兒童劇這種與兒童生活密切相關(guān)，并有重要影響的劇種卻長(zhǎng)久地處于“邊緣化”地位。目前，國(guó)產(chǎn)兒童劇存在著優(yōu)秀兒童劇少、說(shuō)教性強(qiáng)、趣味性不足等問(wèn)題。
　　 兒童劇，其研究重心也與其他電視節(jié)目研究的重心趨勢(shì)一致，即從以研究編導(dǎo)、作品為主逐步轉(zhuǎn)向以研究受眾為主。從某種意義

2、上講，研究?jī)和瘎〉碾娨暯邮苄睦砀鼮橹匾?，也較為復(fù)雜。兒童劇與兒童之間是一種相互作用的復(fù)雜關(guān)系。一方面，作為審美客體的兒童劇總是通過(guò)特定的故事情節(jié)、人物形象和藝術(shù)手法，引導(dǎo)著兒童向作品所規(guī)定的藝術(shù)境界運(yùn)動(dòng)。另一方面，作為審美主體的兒童也并不是被動(dòng)和消極地靜觀，他們?cè)谑找曔^(guò)程中有著主動(dòng)、積極、復(fù)雜的心理活動(dòng)。因此，只有客觀地深入地研究探索兒童電視接受心理的諸多因素，才能促進(jìn)收視過(guò)程中主體與客體的相對(duì)統(tǒng)一，以滿足主體的需要和實(shí)現(xiàn)客體的價(jià)值。所

3、以，應(yīng)重視研究?jī)和娨暯邮苄睦?，考慮兒童的接受心理和認(rèn)知能力，選擇兒童可以理解的內(nèi)容和適宜難度，創(chuàng)作符合兒童電視接受心理的兒童劇是創(chuàng)作過(guò)程的首要問(wèn)題。
　　 從兒童的收視需求、認(rèn)知特征等方面入手，通過(guò)分析中外優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)兒童劇的實(shí)例，圍繞兒童電視接受心理這一中心問(wèn)題，旨在考察兒童劇中兒童電視接受心理的特點(diǎn)和規(guī)律，提出國(guó)產(chǎn)兒童劇創(chuàng)作的原則和策略。兒童電視接受心理，作為受眾研究的一個(gè)重要組成部分，作為受眾心理學(xué)的一個(gè)重要話題，應(yīng)受到學(xué)術(shù)