我國表演(體育)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置研究.pdf

1、在我國經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展的同時(shí)人們物質(zhì)文化生活水平的得到了大幅提高。作為一種新穎的表演藝術(shù)——體育藝術(shù)——得到社會各階層的歡迎，也逐漸成為一個(gè)新興的體育文化領(lǐng)域。人民群眾對健身文化生活的需求蓬勃發(fā)展，對體育藝術(shù)人才的需求快速增加，對體育藝術(shù)人才的素養(yǎng)也有新的要求;高校是人才的孵化器，必須根據(jù)新的要求對人才的培養(yǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。表演（體育）專業(yè)作為一個(gè)新興學(xué)科專業(yè)，尤其近幾年發(fā)展迅速，各類本科院校相繼設(shè)立表演（體育）專業(yè)，來滿足社會對于體育藝術(shù)

2、類人才的需求。當(dāng)然，一個(gè)新興學(xué)科專業(yè)，怎樣定位表演（體育）專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和構(gòu)建好課程設(shè)置，來真正滿足社會的發(fā)展需要，是一個(gè)值得進(jìn)一步研究與探索的問題。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述、調(diào)查問卷、專家訪談和比較法等研究方法，對我國表演（體育）專業(yè)本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置進(jìn)行研究分析，得出了以下結(jié)果:
　　1、我國表演（體育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)共同特點(diǎn)明顯，但各個(gè)院校的辦學(xué)特色還有待加強(qiáng)，須樹立各自的專業(yè)特色和品牌，提升學(xué)生競爭力，達(dá)到提

3、高學(xué)生就業(yè)能力目的。
　　2、我國表演（體育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)層次和類型，以復(fù)合性為基礎(chǔ)，加強(qiáng)人才的應(yīng)用性培養(yǎng)，提高人才的專業(yè)化培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)化教育。我國表演（體育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)的人才的基本素質(zhì)應(yīng)為:德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)、文化、藝術(shù)修養(yǎng)和體育人文素養(yǎng);同時(shí)以學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力為根本，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)特色能力培養(yǎng)（如:“職業(yè)技能”、“經(jīng)營與管理”和“普及與推廣能力”等

4、能力）。我國表演（體育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)的人才類型應(yīng)以“應(yīng)用型”人才為主體，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)情況側(cè)重“復(fù)合性”或“專門性”，人才類型有:“復(fù)合應(yīng)用型人才”或“應(yīng)用型專門人才”。
　　3、在現(xiàn)有的專業(yè)主修方向基礎(chǔ)上拓展應(yīng)用性較強(qiáng)的新主修方向，爭取盡早開設(shè)更多應(yīng)用和實(shí)踐體育藝術(shù)的專業(yè)方向，如民俗傳統(tǒng)體育方向（舞龍舞獅、武術(shù)、花樣滑冰、冰上芭蕾、）和流行舞或流行體育項(xiàng)目（花樣繩舞）。我國表演（體育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)就業(yè)方向方向依次為:各

5、級各類學(xué)校、俱樂部、各級各類表演組織、企事業(yè)單位、社會群眾組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu);以社會專業(yè)體育藝術(shù)社會需求方向、社會大眾體育文化社會需求方向和各級各類學(xué)校的體育藝術(shù)教師社會需求方向三個(gè)方向?yàn)橹鳌?br>　　4、我國表演（體育）專業(yè)的專業(yè)構(gòu)成中“體”與“藝”的比例應(yīng)為:50％/50％，本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識為:舞蹈表演（體育藝術(shù)方向）的基本理論、基本知識和基本技術(shù)。專業(yè)能力以:表演能力、教學(xué)和訓(xùn)練能力、編導(dǎo)能力為核心能力，各院校根據(jù)各自情況可拓展

6、的專業(yè)能力方向有:指導(dǎo)（組織管理）能力、競賽能力、形象塑造的設(shè)計(jì)能力、藝術(shù)鑒賞能力等方面。主干學(xué)科是體育學(xué)、藝術(shù)學(xué);主干課程主要為二類，第一為體育藝術(shù)學(xué)科理論類主干課程:體育基礎(chǔ)理論、藝術(shù)基礎(chǔ)理論、教育理論、舞蹈表演類理論課程;第二為體育藝術(shù)術(shù)科類主干課程:舞蹈表演類技能課程、體育與藝術(shù)技能類課程。
　　5、我國本科院校表演（體育）專業(yè)的總學(xué)時(shí)應(yīng)控制在2700學(xué)時(shí)-2800學(xué)時(shí)，總學(xué)分控制在160學(xué)分-170學(xué)分之間比較合適。根據(jù)

7、調(diào)查結(jié)果我國表演（體育）專業(yè)本科人才課程設(shè)置中公共必修課學(xué)時(shí)為總學(xué)時(shí)的20％-25％，專業(yè)必修課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的45％-50％，專業(yè)限制選修課學(xué)時(shí)比例時(shí)占總學(xué)時(shí)的20％-25％，專業(yè)任意選修課學(xué)時(shí)比例占總學(xué)時(shí)的5％，公共任意選修課學(xué)時(shí)為總學(xué)時(shí)的5％-10％，專業(yè)課（專業(yè)必修課與專業(yè)選修課）的學(xué)科與術(shù)科學(xué)時(shí)比例約為40％/60％;整體上根據(jù)“個(gè)性發(fā)展”、“應(yīng)用實(shí)踐能力”、“職業(yè)化”和“專業(yè)化”的要求需調(diào)整必修課所占比例，增加選修課比例，增加